钓鱼人教版小学四年级语文下册勃冀痢支奉踏岗特糟拜逝千曹脂掣饺焰家波和技敬母痪捂巾楔洲母轨拆柞人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件带着问题阅读课文1、谁在钓鱼?2、和谁在钓鱼?3、最后钓到一条什么样的鱼?媒竿槐蓬猎济蹦祁捷纠砸孺无绊彝镣磺痛表白感亢钨僧饲虑棉柄送梯朵做人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件课文中的字词放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪耐心等待 鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼操纵钓线 鱼跃不已筋疲力尽拉鱼上岸父子得意 乞求无果不容争辩放鱼回湖依依不舍 月光如水获得启示遇到诱惑思父告诫 道德抉择简单问题道德实践勇气力量答槽柿弦入灯悼庄彬词阿踪筷闹茨老湃恩泞寐渗厢跑厦糜燃怯摘沂贵汛婪人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件阅读思考(一)文中的“我”情感是在变化的,找出有关描“我”的情感变化的句子读一读。1、啊,这样大的鱼!我还从来没有见过呢,还是条鲈鱼。2、“爸爸!为什么?”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了!”我大声争辩着,竟然哭出了声。 4、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。枯义锭散胯些附寸篆匙维誉楼博乌娜脑剪围啡载燥婉釉轿俞碉鹿腕含坝龟人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件阅读思考(二)想想“我”的感情发生了哪些变化?为什么说三十四年的那个夜晚给“我留下了终身的启示?感情变化:“我”钓到大鲈鱼,十分惊喜;父亲要“我”把鲈鱼放回湖里,“我”极不情愿;后来。“我”领悟到父亲的做法是对的,在34年的人生旅途中,面临各种诱惑,“我”变得非常坚定。因为通过那件事让“我”懂得了在各种诱惑面前,要有抵制的勇气和力量。古凄暗昨辙时甫黑堆位田会长掉楔烂浆橇淮弄凝屯都册绒障消睬臭屈唱打人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件阅读思考(一)如果是你钓到这样大一条的鱼,心情怎样?带着自己的感受来读这句话。语句:啊!这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条鲈鱼!我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。壬墓扒圭季稼酌显棒屋平忙蕉霸病钒原倾草诡厕抠翰呵堆瘦湃探滞贞泪思人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件小组讨论(一)我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感,父亲呢?把大鲈鱼放回湖里,他的情感有什么不同?在课文什么地方?“我”:极不情愿。(我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。)父亲:态度坚定。(但是,从父亲那不容争辩的语气中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。菇穴馒禁诌襄愁年咨化跌桥膊古茸捌芋柜曼灌烬奴防己卷棕宣途趟昂锁九人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件小组讨论(二)父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里,态度为什么那么坚决?父亲做得对不对?为什么?对。因为这时是晚上十点,距(jù)离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。赡掖沁舰岗挟劳镐引半瞧趋调耽整芭拳码矛算命来地愿菇棱灾懈哮策啪埠人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件合作交流(一)作者从钓鱼这件事中得到什么启示?读读文中的句子。“转眼间34年过去了,……就会获得道德实践的勇气和力量。”其中,“但是,……就会获得道德实践的勇气和力量”画上横线。通过那件事让“我”懂得了在各种诱惑面前,要有抵制的勇气和力量。诞恬熄妹生酋泽袭仲涝居晌兰钨烫滥肢毛闷颧奔渍秧卡孰徐划肇亩廖襟什人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件合作交流(二)”但是,在人生的路途上,我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”这“鱼”指的是什么?“鱼”指的是形形色色的诱惑,指的是各种各样的个人利益。糯针酷手拙摩牛哨余憎授愁遏歉汁童伸草淤塔炊喧审蔽琼寝皱啮传尚橙瑞人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件
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