美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸.doc

美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教学目标知识目标: ⑴继续学习消息的有关知识。⑵理解本文语言运用的特点。能力目标: ⑴培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。⑵根据消息的特点,分析本文结构及主体部分的层次。情意目标: 通过学习,培养学生的高尚品质和科学精神。教学建议课文主题本文报道了美国”挑战者”号航天飞机在升空时爆炸的事件,及这一事件在美国全国上下引起的震动、对美国航天事业的影响。课文思路这篇新闻由标题、电头、导语、主体构成。标题由正标题、副标题构成。正标题”美’挑战者’号航天飞机升空后爆炸”点明本新闻报道的中心事件,概括了这则新闻的主要事实。副标题”七名宇航员全部遇难里根总统表示哀悼”揭示了这则新闻的事实结果,同时也作为这则新闻的内容提要。电头”本报华盛顿1月28日专电记者张允文报道:”点明了这则新闻发布的地点、时间、发报人。体现了新闻的真实性、时效性、针对性。导语是本文的第1自然段。本文导语简明地概括报道美国”挑战者”号航天飞机升空后爆炸的情况,并点明本次航天飞机失事的严重性。语言简明,条理清楚。主体是本文2至11自然段。本文主体部分是这则新闻的主干,是对本次航天飞机失事的叙述和展开。主体部分可以分两层:第一层是2至9自然段,报道了这次航天飞机失事在美国引起的巨大反响。第二层是10至11自然段,报道了这次航天飞机失事对美国航天事业的影响。写作特点 1。及时,是对新闻报道的最基本要求,本文作者做到了这一点,当天事件当天报道。 2。准确。消息中涉及人名、地名、时间,做到了准确无误,数字尽量精确。涉及科学问题注意使用术语,修饰词语运用得当。 3。材料丰富。围绕中心事件的各个方面几乎都作了报道。 4。详略得当。全文对爆炸事件及反响写得较详,对航天史及空难的影响写得较略;主体