即兴评述讲稿经典课件.ppt

?编导考试的面试的主要内容。说话者面对特定的现象或话题,在没有准备或准备时间较短的情况下,及时的展开思维,确立语言目的,抓住事物特征展开叙述和议论,以此形成传播和交流的活动。简单的说,是一篇小论文,时长2-5分钟。案例:上大学是否是唯一的出路?正所谓千军万马过独木桥。上大学是每个学生的梦想。也是每个家长对孩子的希望。但是,日前大学生居高不下的就业难问题困扰着成千上万的毕业生。上大学也不一定就能拥有美好的未来。于是一些学生放弃了高考,放弃大学,走上打工之路。上大学是否是当代高中生唯一的出路呢?你的观点呢?正确理解即兴评述(注意的问题)重视“即兴”忽视准备只看表象重“说”轻“想”分析不够模糊训练仰视心态畏惧心理没有无准备的即兴作为时间的“即兴”。想想再说边想边说。作为部分的“即兴”。即兴有不同的表现方面。作为表象的“即兴”。话题即兴,积淀长久。例:著名主持人白岩松,结束对靖国神社的访问之后,做了如下点评:在我结束了今天的采访,即将走出神社大门的时候,我突然发现,就在靖国神社大门的正对面,有东京理工大学这样的六个大字,其中一个“理”字深深触动了我,任何一种历史观都应该讲理,要有理性,因为我们所有人都应该信奉一句话:“有理走遍天下,无理寸步难行。”即兴元素与非即兴元素对照即兴元素:口语组织(手段)具体话题(刺激)现场表现(表情举止)非即兴元素:能力储备(反映语言能力)价值标准(反映日常水准)知识结构(反映平时积累)思辨能力(反映思维品质)心理素质(反映日常养成)绝不仅仅是口语口语组织与表达是即兴评述显性的关键因素价值体系,知识结构和思辨能力是即兴评述隐性的基础因素。即兴评述经验是即兴评述直接的相关因素。第二节即兴评述的整体评价标准(即以什么眼光看待即兴评述)标准模糊标准混乱不成系统例在一次选香港小姐的决赛中,主持人提了这样一个难题“假如你必须在肖邦和希特勒两个人中间,选择一个作为终身伴侣的话,你会选择哪一个呢?选手是这样回答的价值标准:导向正确(应与公共道德,舆论主流,法规政策以及文化习惯相合拍)例:公交车上标语提醒的,父母叮咛嘱咐的,老师善意告诫的,自己耳闻目睹的,让孩子在心里给陌生人打叉:他们有可能是潜在的“坏人”。做梦都该带彩色的孩子,一紧张的眼神打量和防范着世界。这不是孩子们的过错,实在是做大人的羞惭。大人们制造了互不信任的酱缸,培植了恶心泛滥的社会土壤。本来孩子们是鲜花,没有心机,随时灿烂,不该是警惕的小刺猬。