职中班级工作总结.doc

职中班级工作总结.doc2016-2017学年度第二学期XX班班级工作总结转眼之间,一个学期乂悄悄地过去了。回顾这一学期的牛活,我在班级管理过程中经历了许多艰辛,也收获了不少喜悦。我努力履行班主任工作职责,认真落实学校布置的齐项任务,注重对学生进行教育培养,希望能引导他们健康成长学一点知识、长一点技能,顺利地就业。现将班主任工作总结如下:一、 树立班级目标勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:踏实做人,勤奋好学。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、牛活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。勤奋好学,班级应该塑造一个好的班级学风班风。平时经常和学生们交流,通过平时的谈话等方式让学生有个想学想好好学的意识,平时学习屮严格要求督促学生好好的学吋学习中以优带弱,营造一个良好的学习氛围。二、 进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神,要能以身作则、顾全大局,而这正是独生子女所缺乏的一些品质,所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育,主要能使班干部责任明确,知道履行什么样的职责,该怎样去做,保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行,而工作方法上的指导,主要在实践中进行。对于班干部的工作,不包办,给予他们一个较宽阔的空间,但在工作屮我注意监督、观察,不足Z处及时指出,并给予指导,如指导对照工作职责,结合班级情况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。三、 严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级最终要走向失败。如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书……方法用尽了,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会下降许多。于是我冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根木在于两点:一是制度是保障,应要求学牛严格遵守校纪校规;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的班级面貌。四、 发挥三块阵地作用第一,是文化宣传阵地。重新布置教室,将班训、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上,并开辟了团支部园地专栏,为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。第二,是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周召开一次班会课,根据学校要求,有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育,教育内容丰富,教育形式多样,引导学生提高思想认识,树立正确的人生观,健康的成长。第三,是活动阵地。对于中职学生,寓教于乐比刻板地说教效果好得多,在活动屮可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精