JAVA学籍管理系统.doc

学生学号 实验课成绩     学生实验报告书实验课程名称Java程序设计语言开课学院 指导教师姓名 学生姓名 学生专业班级   20016--20017学年第二学期       实验教学管理基本规范实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理,改革实验成绩考核方法,改善实验教学效果,提高学生质量,特制定实验教学管理基本规范。1、本规范适用于理工科类专业实验课程,文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。2、每门实验课程一般会包括许多实验项目,除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外,其他实验项目均应按本格式完成实验报告。3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况,调整考核内容和评分标准。4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况,在学生离开实验室前,检查学生实验操作和记录情况,并在实验报告第二部分教师签字栏签名,以确保实验记录的真实性。5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩,完整保存实验报告。在完成所有实验项目后,教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册,构成该实验课程总报告,按班级交课程承担单位(实验中心或实验室)保管存档。6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。附表:实验考核参考内容及标准 ,着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性对实验目的和基本原理的认识程度,对实验方案的设计能力20%、基本操作技能;严谨的治学态度、团结协作精神30%,各项内容之间是否有分析、比较与判断等考查学生对实验数据处理和现象分析的能力;对专业知识的综合应用能力;事实求实的精神50%    实验课程名称:__java程序设计语言__       实验项目名称学籍管理系统实验成绩 实验者 专业班级 组别 同组者 实验日期年月日第一部分:实验预习报告(包括实验目的、意义,实验基本原理与方法,主要仪器设备及耗材,实验方案与技术路线等)《java程序设计语言》课程开设的,通过设计一个完整的小型信息系统,使学生:(1)加深学生理解面向对象程序设计中的概念及其内涵——掌握基本数据类型、流程控制结构,面向对象的基本概念;(2)提高学生综合应用多课程知识和方法;(3)熟悉信息系统的开发过程,提升程序设计说明文档的撰写能力;(4)提高运用面向对象的编程工具解决实际管理问题的能力。,查找相关资料,分析管理系统,拟出方案。注意方案的实用性、可实现性。不要求功能面面俱到,难度不宜过小。、调试程序编制程序,以实现方案。在实现过程中,一般应对原方案作以调整、修改。软件平台用eclipses。注意程序的合理性、简洁性和可读性。程序源码中必须写出必要的注释语句,设计出的系统应能正常运行。,撰写实训报告,、输出流和数据结构升级作业一(学籍管理系统)第二部分:实验过程记录(可加页)(包括实验原始数据记录,实验现象记录,实验过程发现的问题等)/**Tochangethistemplate,chooseTools|Templates*andopenthetemplateintheeditor.*/.;.*;/*******@authorAdministrator*/lassStuInfoSystem{privateHashMapstudents=newHashMap();publicStuInfoSystem(){}publicvoidaddStu(Stringid,Stringname,intscore){(id,newSTUDENT(id,name,score));}publicvoidsearchStu(Stringid){if(