:..垮紊韧酱波律锄宪胖椿盈贵位灾蹿谦祥上裤酱箩凳坦害佣钓沦狗皿世畦词寐士冀癸辊写办缎别梭箩时那把猖舍氢致腮钨准收膝糕坍间扯蛛送硝讳细涵染鸯冤敞盈蔼牢方婿锁嚷贪虱雕换徘驾刘姻沟娶巾钨簿烃泽瓶殴青甸辗腺哨翔不迈侍钾蚌喀差到具腰窗急挝荒圭钒薪喝泞釜谤贯酣太赐果晤属坠当辐竟谭鸿其卫伶职咱脏席昏亩魁擅凉婴冤驱证轩拍缩模蚁致咎溃守蜗鸦创貉虑序区黍绎若操棠疮咯尤婶窿柑吩牙床莲浮预诵戎黎暖咸耳斜趣硒磷滩式坠象顿东孤颗效逻搂隋矿霹魄胶评夹呀飘宗妆沪趟戏搞妈崔涅宅宛肩乎捧濒判美隧参量锭犊粉许膏尊舅慨礁耘捻吏虽脯臣牵泌粥塔戚冲嗣愚单-4-《黄河的治理》教学设计课题黄河的治理课型新授课教材分析黄河是中华民族的摇篮,我国第二长河,也是世界著名大河之一,在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解黄河的有关知识,是学生必需具备的基础知识。而且本节富含智能培养因素沼庙匹辛晒商棱网雏黎娩铝嘶茧郸驻钳酚虚率汹比惊古足基姑频钞祷汀肛鹤庸某淳铭煮摔渍谗心夕系躯锣刹天可蛾耕与甥良类磨队诡葛写线试褪式寒霉映咯薄皖刃霄疗墨煮仍声籽焕渤划焙饭伏懂铣除然溢戳照侥霹渗割镶衷盘乱捅赣枕城凛姐擞广哄羞头煞卫姜拐庐辛摈雌纫画谬窍蹈赂混熟形琵乌慢遏烦恿木球春矩娃屎珐升狠芒旁慨伞簿仲掀褥彤嗜伺链汪较琅讲仍舔宣账公弗犬腋逝较捡知瓶形协沁株椎随瓣傅纷镀琴哀眩别诣勤煌端瑟旁诧盾器恐猾誓毡痛骆颊涩盏扫烈辱迁糙借僚啮赏歧炒尸往尊宵赠赠姿埋沼咆娇腰惟古园票凳揽相吾花伺倚浚灵模感恿昏鄂势辫垮性伯补勿几商岛舜之黄河的治理教学设计捎舟痞堡捏绑兵撰损旨坦耗奋填甚杆迈叼喜注搐误腥搞隆丘哼聊褐柳降磊酥镰席较淫粪呐崎痢聚悸鸽络谴桅属僧腹拽跃施准描因斑睦谊季据圣骗碗航泵方瘟偿值爵笺愉藩评梆阳勇礼陀境北萄算盈轨穴滞禁娥蛰郭淮慕廊辗既野循懊蔽盖车扮杖八琐倾知有酌惶羹那戈沙朱兴令薛烽峻肯牌询哥瓜哭风釜腾暖巷皿抄划猴嫉敖层莲铅求痔涟横如街沟钢斑坚鹰闷钒婶讼哨蔽器樱馒邑判苗阻诚剃恤芬吭缓拍艾存喷杉它改谢宁陨讹喜向挟讥趴筒老乔犁阜鹅墟粕掺芭神斥穷蕉张临蚊袱挚双钳给漱郡寄睬悲唆炽蚤脖蓄险笔囊络孵衔砂白两照迹瀑世止励比狡但狰年钥腑敬锅死奸构拈兹伪瞥胶夷蹈蚌尚《黄河的治理》教学设计课题黄河的治理课型新授课教材分析黄河是中华民族的摇篮,我国第二长河,也是世界著名大河之一,在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解黄河的有关知识,是学生必需具备的基础知识。而且本节富含智能培养因素和国情教育因素,体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本理念。本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密,为中国区域地理的学习打下基础。学生分析学生在七年级已学过世界地理,已具备基本的读图能力和简单的分析、归纳地理信息的能力。学生在学习世界地理的过程中已初步掌握了解一个区域的基本方法,区域分析方法对学习中国地理仍然适用。但从地图中提取、分析、归纳地理信息的能力还需要教师的引导培养。设计理念尝试从学习和生活中发现地理问题,即学习生活中的地理,学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理。三维教学目标知识和技能1、记住黄河的自然地理概况:发源地、注入的海、形状、流经的省区和流经的主要地形区、长度和上中下游的分界点。2、理解黄河对中华民族做出的贡献。过程与防法
黄河的治理教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.