外出学习心得体会).doc

外出学习心得体会).doc:..外出学习心得体会通过短暂的两天在曲靖师范学校的学习,真的有一种似乎无法用语言写出的一种收获,听了好几个名师在各块的讲解,真的觉得差距太大了,让我觉得作为一名教师,尤其是小学语文教师,应具备哪些专业知识和文化素养。—、教师个人的文化水平俗话说;要给学生一碗水。教师要有长流水,真的说得太好了,在现在的知识年代,不论是社会,还是家长,还是领导对自己的要求都很高,作为一名知识的传导者,只有掌握很多知识,多读书,在课堂上才会应对自如,同时也会增加在学生心目中的权威性,让学生敬佩和尊重自己,听了薛法根名师讲授了两节课和一个专题讲座,由内而外的感觉一种惭愧,薛老师他不但知识渊博,而且懂得应怎样去教好语文,去教好学生,让每个学生都在快乐中学到很多知识,另两位名师就是吴建英和郭雪萍老师,在他们身上我们认识到我们在叫语文上存在着一些错误的认识,我们在教语文上都会觉得语文教学必须以学生为中心,提高学生的语文素养,为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础,就是读读背背、说说写写「能说会道''出口成章''下笔成文”这就是—个好老师,一个好学生的标志。其实我们语文教师受教育部门的统考和评价体制的束缚,还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲「练「考冲兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,语文教学应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。二、注重学生的阅读背诵名师相当注重学生的阅读训练,他提倡让学生一一定要多读书,读好书,在他们学校举行了很多读书活动和读书竞赛。俗语说r熟读唐诗三百首,不能作诗也能吟”,要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明,记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过余尝谓读书有三到:谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用,多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。三、语文生活化,将语文教学由课内拓展到课外首先,要更新理念,树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来,让学生“少做题,多读书”,让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调精讲”,使学生能在课内完成大部分作业。为此,要关注儿童的经验和体验,并以儿童的经验、体验为中介,解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发引导儿童进入课文的想象世界、情感世界,以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”,有悖于常理的意见,也不要轻易否定。我们常常见到的是,恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的