双基回顾(齐读词语两遍)(2分钟)盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察有趣花瓣合拢手掌一本正经引人注目第一课时学习目标 1、会认6个生字,正确认读、书写本课的词语。 2、正确、流利地朗读课文,感受天都峰的“陡”和“高”。1、借助拼音把生字和多音字读准确;2、把课文读通顺,标出课文有几个自然段;3、思考:课文里都写了谁去爬天都峰?4、完成长江作业本上“课前导学”。自主学习(10分钟)陡链颤攀鲫呵我会读生字组词(2号同学领读)(3分钟)峰顶似乎忽然咱们奋力终于辫子白发苍苍勇气决心居然力量我会读词语(4号齐读)(4分钟)似乎似的白发苍苍发现一张相相似读一读,你发现了什么?(3号抢答) (3分钟)合作学习 1、读课文,想一想:天都峰到底是一座怎样的山峰?(3分钟) 2、小组交流:用两个词概括天都峰。( 3分钟) 3、练习朗读描写天都峰的段落,要读出感情。(4分钟) 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
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