《石榴》导学案及答案.doc

三石榴一、,理解作者思想感情。、准确凝练的语言。二、,借助字典、书下注释,自学生字词(1)给下列加点的字注音。()奇崛.()枯瘠.()()忍俊不禁.()丰腴.()金罍.()安普剌.()(2)解释下列词语以及划线的字。犀利:争妍斗艳:奇崛:枯瘠:盎然:忍俊不禁:(3)文学常识积累《石榴》选自_________,作者______,四川乐山人。主要文学著作有:诗集_______、_______等;戏剧________。,理清情节《石榴》的体裁是__________,作者按__________石榴、__________石榴、__________石榴的思路结构全文。,在课本中注明你的疑问:疑问摘要:三、互动探究(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。(二)阅读课文,回答问题。①段文字运用了什么写法?有什么作用?答:_____________________________________________________________________________2.“单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?”把“陆离”、“华贵”的石榴花称为“夏季的心脏”,说明作者对夏季、对石榴花什么样的感情?答:④段的内容。答:⑦⑧⑨段文字有什么作用?答:____________________________________________________________________________(三)再读探究,赏析语言找出你最欣赏的语句,并谈谈你欣赏的理由。(分析佳句可以从以下几个方面进行:使用的写作手法或修辞手法,生动优美的语言,表达的感情。)答:_____________________________________________________________________________(四)总结全文本文运用___________的手法,颂扬了__________________________________,表达了_______________________________,讴歌了_______________________,含蓄地表达了______________________。四、课堂练习(一)。(1)清新而不róu()mai()。(2)树木都把各自伞盖伸张了起来,不想再争yán()斗yàn()的时候,有少数树木却在这时开起了花来。(3)单瓣的已够lù()lí(),双瓣的更为华贵。(4)单那小qi?()形的骨朵已经就是一种奇迹了。,请找出并改正。②段写石榴的枝干和叶片,从中可以看出它