知礼仪的重要性.doc

知礼仪的重要性教学目标: 1、让学生了解礼仪的概念,从而正确认识礼仪; 2、通过相关案例使之意识到讲礼仪,知礼仪的重要性; 3、通过对一些礼节习惯以及异域习俗的了解,强化学生的礼仪意识,规范学生的礼仪行为,不断提高学生的礼仪修养. 教学用具:教学过程: 中华民族素有“礼仪之邦”的美誉,:. ,文雅的举止,恰当的问候,彬彬有礼的行为所体现的已不仅仅是个人很有礼貌的简单层次,而是他个人才能、自信心、热情、“不学礼,无以立”可以看出:离礼仪有多远,离成功就有多远,,他的仪表风度、,周总理特别信奉“人靠衣服马靠鞍”的古训,常说“衣着整齐是一种礼貌,是表示对人家的尊重”.周总理对着装的要求是:端庄、整洁、规矩,不允许衣服有褶皱、斑点,一点脏东西掉在衣服上都要小心地擦掉;,以“表现出中国人的面孔”和中国人的骨气. 周总理也非常懂得在什么场合穿什么衣服,懂得用服装这种无声语言来表达他对别人的尊重、,周总理率团去柬埔寨访问,正好遇上柬埔寨前国王去世,周总理得知这一消息,,大家都穿上白西服,西哈努克亲王见了特别感动,他和周总理建立了很深的情谊,这种情谊对两国的友好关系起了非常重要的作用. 人们常说的“第一印象”的产生,、穿戴整齐者比不修边幅者显得有教养,也更懂得尊敬别人,这已成了一般人的思维定势. 行为学家迈克尔•阿盖尔曾做过这样一个实验:当他穿西装以绅士模样出现时,向他问路、问时间的陌生人,大多彬彬有礼,这些人看似属上流阶层,,接近他的人以流浪汉居多,或是来对火或者来借钱. 南开大学校门内一面大立镜镜铭《容正格言》写道:脸必净、发必理、衣必整、、肩容平、胸容宽、:勿傲、勿暴、:宜静、宜和、宜庄. 这也是我们作为一名中学生应具备的第一点. 据说啊有一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门. 这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”. 谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可. 无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”店家说: “人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”一席话,说得无赖垭口无言,只得留下外衣,狼狈而去. 结论:一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养. 在我们以后的人际交往中要注意自己的行为举止,良好的行为举止是一个人品德修养高尚的标志,否则只能给人留下耻笑的话柄. 讲礼仪不是一个人的问题,大而广之