沁园春·雪毛泽东(1893~1976):伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914~1918年,在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义,1920年,在湖南创建共产主义组织。作者简介1931年,中华苏维埃共和。1933年,被补选为中共中央政治局委员。从1930年底起,同朱德领导红一方面军战胜了国民党军队的多次“围剿”。以王明为代表的“左”倾路线领导集团进入中央革命根据地以后,将毛泽东排斥于党和红军的领导之外,他们执行不同的战略和政策,导致第五次反“围剿”战争失败。1934年10月,参加红一方面军长征。长征途中,1935年1月中共中央政治局在贵州召开扩大会议(即遵义会议),确立了以毛泽东为代表的新的中央领导。10月,中共中央和红一方面军到达陕北,结束长征。《沁园春·雪一词写作的时间就在此时》此时的毛泽东意气风发,对革命的胜利充满了必胜的信心。12月,作《论反对日本帝国主义的策略》的报告,阐明了抗日民族统一战线政策。1936年10月,红四方面军和红二方面军经过长征到达甘肃境内,先后同红一方面军会师。,体会作者的伟大的胸襟和坚定的信心。。。教学目标(一)问:作者是在什么时候,什么地点写的这首诗词?(请一名同学读预习提示)教师总结:这首词写于1936年,当时我工农红军粉碎了国民党反动派的连续“围剿”,毛泽东同志于1936年在陕北看大雪时写下了这首热情歌颂祖国山河,歌颂当代革命英雄的壮丽诗篇。提问(一)问:哪几句总写了北国风光?前三句总写了北方的雪景:一望无垠的大地,大雪飘飞,如此景象应是十分壮观啊。注意:“千里”“万里”的含义并非实指。——出示雪景图片,就图片评论读上阙问:那个词能表现出作者的立足点?望(登高远眺),还表现了作者顶天立地的形象。作者望到了什么?请用原文回答。长城怎样,大河怎样?(惟、顿)理解表达效果惟:表达准确,除此之外,其他一切都不见了。顿:突出天寒地冻,表达出结冰速度快。在这样的情况下,山怎样,原怎样?“山舞银蛇,原驰蜡象”问:这两句话是什么意思?用了什么修辞方法?(比喻)学生回答,教师总结:这两个比喻把原本不动的景物写活了,给人以动态之感。问:作者为什么能写出这样的景物呢?明确:①视觉因素。站得高看得远,看到山势起伏有动感。②精神因素。作者精神振奋,意气风发,因而在他心目中大自然也生气勃勃。理解前两句把静景化为动景,这里再用拟人把群山高原的顽强性格体现了出来,这更是表现了中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。这不由使我想起《白杨礼赞》中赞美北方农民的一句话“我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神。”理解“欲与天公试比高”一句问:作者为什么要以长城、黄河、山、原这些景来写北国风光?为什么不用别的景物? 这些景物能代表北国风光,形象非常雄伟,可以象征我们伟大的祖国。拓展:如果让你介绍自己的家乡你会怎么介绍?(选一两处有代表性的地方)讨论: 大雪纷飞时的景象我们已经看见了,那么雪后初晴又是怎样的景色呢?
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