倍的认识()个2()个422学习目标:1)结合具体情境建立“倍”的概念,理解“倍”的含义。2)通过观察、比较、操作、交流等方式亲历“倍”概念的形成过程,进一步体验“倍”在生活中的具体含义,培养直观表达能力和语言表述能力。3)培养善于动脑、积极思考的良好学习习惯及热爱数学的情感。一、情景引入、目标导学倍的认识红萝卜有几个2根?红萝卜有3个2根。胡萝卜有2根。二、自主合作、探究新知有2根,有3个2根,我们就说的根数是的3倍。仔细观察胡萝卜有几根。圈一圈,有()个2根,的根数是的()倍。55二、自主合作、探究新知倍的认识的个数是的()倍。的个数是的()倍,34有几个?有几个这么多?有几个这么多?(一)圈一圈,做一做三、巩固练习、掌握新知第一行摆了几根?第二行摆几个5根,一共是多少根?第一行摆:第二行摆:第一行的4倍第二行摆4个5根,一共是20根。(二)想一想,摆一摆三、巩固练习、掌握新知的朵数是的( )倍。粉花:黄花:4有几个这么多?(三)圈一圈,填一填三、巩固练习、掌握新知(1)第一行的个数是的几倍?(2)请给第二行的涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果,提出数学问题并解答。(四)涂一涂三、巩固练习、掌握新知摆一摆,说一说四、拓展练习、知识提升☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○(1)☆去掉()个,☆的个数就是〇的2倍了。说明原来☆的个数比〇的()倍多( )个。(2)☆增加()个,☆的个数就是〇的3倍了。说明原来☆的个数比〇的()倍少( )个。这节课同学们都学得特别认真,说说你有什么收获?给大家分享。五、梳理知识、全课总结
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