爱生学校个人论文.doc

爱生学校个人论文.doc:..用心关爱学生,做智慧之师马坡学校王世义学生是教师的作品,往往老师一个温暖的言行,一束期待的目光,一句激励的评语,就可能改变一名学生对学习的态度,对人生的看法。学生犹如一株株幼苗,需要老师用情去呵护,用汗水去浇灌,用智慧去塑造。这也对教师提出了更高的要求。一、好的教师不只在知识多少,更在情感的激励,感动学生。学高为师,身正为范。热爱学生是教育活动有效开展的前提,教师只有热爱学生,才能设身处地的理解学生,才会主动关心学生,热情主动的引导和帮助学从而把知识源源不断的输入学生的心田,影响学生的精神世界。作为智慧型老师应善于通过言传身教,把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机地融为一体,倾注到学生的成长过程屮。要重视给学生一个充分展现自我的空间,鼓励他们自信。要把学生的梦想当作是令人欣赏的志向,当作经过努力可以实现的梦,鼓励学生要努力尝试。老师要向学生经常灌输“你能行”的信息。可以给学生讲述世界伟人如何在困难艰险中走向成功的故事,也可以结合在挫折中成才的身边的真人真事对学生进行“你能行”的心理暗示。暗示不仅可以开启学生潜力的大门,也可以树立他们的信心。只要孩子去做,老师都应该说:“好,非常好”。因为,老师的肯定和激励性话语背后的东西是评价,学牛也就是在这种“能行”的评价定势中,一步步产生质的飞跃。孩子只有能在无限的空间充满信心,长大后才能在无限的空间实现飞跃。我们要牢记宽容的价值,要宽容学生的错误和过失,要宽容学生在短期内学习成绩徘徊不前甚至明显后退。苏霍姆林斯基说:“有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。”事实上,学生并非不通情达理,他们会在被宽容中受到感动,也会在被宽容中奋发努力。当学生需要时给予及时的帮助,使学生感到老师是最可信任的人,是最能理解他的人,是心理上的朋友,因此要善待每一个学生,为了给学生创造一个心理安全的环境,老师耍放下架子,把学生放在心上,关心学生的情感体验,让学生感受到被关怀的温暖。正因为如此,老师都应十分注重自己的形象和以身作则。拿出时间沟通和交流,老师要关注很多学生,不可能时时都在学生的身边,用自己的智慧和人格魅力教育学生,就成了当今教育的一种重要而现实的方法。二、好的老师不仅要提高学生学习成绩,更是培育学生学会生活,学会做人。教书和育人是不可分割的教育过程。教书是育人的手段,育人则是教书的出发点和归宿。教育是培养人的工程,无论在教育这个中心词之前加怎样的修饰词语,教育的最终目的是不会改变的。教师必须在教书和育人两个方面讲究教学教育艺术,运用各种教学手段改进教学,调动学生学习的主动性,激发学生学习热情。由于教师的劳动对象是有思想、有个性、活生生的人,教师要从研究生活中的“人”开始教育学生。这就是说,老师应该让每个孩子从“人”的角度开始接受所有的教育。一个完善的“人”,一定要学习文化科学知识,要懂得感恩。一个合格的学生,不仅耍尊敬父母,尊敬师长,而且对于曾帮助过自己的人,也应该发自内心的感激。要懂得尊重他人,要有奉献精神,耍慎重行事,耍能分辨真、善、美、假、丑、恶,耍学会生存,耍懂得合作共同解决问题,懂得如何面对困难,并且要有一定的创新能力。俗话说“欲正人先正己”要培养有健全人格的人,育人者先受教育,教育他人要从自身做起。老师要严格要求自