高一化学物质的量说课.ppt

高一化学物质的量说课课程标准与教学理念说学情具体教学设计板书设计及学生作业说教法说教材认识摩尔是物质的量的基本单位,能用于进行简单的化学计算,体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用课程标准要求:,教师系统全面的讲解是学生学习和掌握人类文化遗产最有效最经济的方法。,以便日后使用。为此,及时的反馈练忆的目的。另外不定期的对知识尝试回忆,有利于记忆的保持。,从生活走进化学从化学走向社会地位与作用重点、难点三维目标教材说教材物质的量是高中化学中一个非常重要的概念,是定量学习化学的基础,它的应用贯穿高中化学的始终,在化学计算中处于核心地位。之前学生能够进行简单的定量计算,但未涉及微观与宏观之间的联系,这堂课的学习会使学生对“量”有一个全新的认识,也为下节有关摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的计算打下了基础,并且与本章的实验“物质的量浓度的配置”相结合,也为以后进一步学习有关的计算打下基础。所以,物质的量的教学不仅是本章中的重点,也是整个中学化学教学的重点之一。本节课选自化学必修1第一章第二节<<化学计量在实验中的应用>>第一课时地位与作用知识与技能:掌握物质的量及其单位—摩尔的含义;理解阿伏伽德罗常数的含义;通过练习掌握物质的量与物质微粒数目间的关系,初步认识到物质的量与物质质量的关系;过程与方法:通过从已有相似概念的迁移方法形成物质的量的概念,在这一过程中,初步提高学生的演绎能力、逻辑推理能力、抽象概括能力以及运用化学知识进行计算的能力情感态度价值观:通过学习概念的推导及应用,形成相信科学、尊重科学、依靠科学的思想;养成学习自然科学的兴趣及不断进取、创新的优良品质三维目标重点难点重点:物质的量、摩尔、阿弗加德罗常数的概念物质的量与物质微粒间的转化。难点:物质的量的引出阿弗加德罗常数的接受与理解物质的量与物质微粒间的转化。说学情知识水平知识:简单的化学定量知识技能:具备初步微观想象能力迁移能力总结归纳能力心理特征学习热情高好奇心重追求成功的愿望强烈抽象思维能力不完善学情分析熟知质量体积熟知原子分子离子?“物质的量”相关概念处理具体问题逐渐深入定量认识质量