班主任工作反思与班主任工作反思（四）汇编.doc

班主任工作反思与班主任工作反思（四）汇编.doc:..班主任工作反思与班主任工作反思(四)汇编班主任工作反思班主任的工作要跟上时代,是德育工作者的生命活力所在,他应该是一个不断进取的过程。通过此次班主任培训,我受益匪浅,每次在聆听名师的经验传授时,我不时在告诫自己:〃教育要更新、方法要创新、学生要全新。〃我把在培训中所学的先进管理理念用来指导自己的班级管理实践,收益甚多,使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更新颖的策略规划。在这次培训中,使我接触到了许多新的理念、新的思想、新的构思,使我明白了教育是"一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生"0这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱,努力使他们成有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的好学生。我总结出了作为班主任应该做好以下几方面的工作:1•提高班主任的能力素质。主要包括培养班风的能力和自我情绪的控制能力。培养良好的班风是班主任工作的中心环节。班主任要把建立一个团结,积极向上的班委会当作首要任务。使其成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。这个坚强核心的产生,有一个艰苦、细致的思想政治工作过程。班主任在教育时,随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题。在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前。要冷静,不受个人情绪的支配,客观地分析情况,实事求是地解决问题,避免轻率表态而导致不良后2•让家长认同我们的教育方法。如果家长认同班主任的教育方法,就会帮助宣扬我们的教育方法,帮助我们在学生心目中树立良好的形象。有了家长的配合,我们的许多工作也会更好的进行,有事半功倍的效果。。班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质,就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。总之,要做好班主任工作必须要不断学习不断总结。班主任工作反思(四)不知不觉,开学已经四个星期了,这四个星期里,与我们二五班的孩刊门由陌生到熟悉,慢慢建立了浓浓的师生感情。记得刚听到自己要做二年级班主任的时候,我心里很忐忑不安,二年级的孩子刚刚适应小学生活,身上还遗留着幼儿顽皮的天性,面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,花了很多心思,小结这四个星期的工作,我想从以下方面谈一谈:一、用情感拉近师生距离,用多种方法尽快了解学生。新学期开始,我跟孩子们一样,怀着一颗好奇的心,想尽快的了解彼此,适应彼此,在一周内,我努力使自己尽快记住了每位学生的名字,并用心观察他们的特点,课外,与孩子们谈话交流,让他们觉得老师就像他们的大姐姐一样,是可以亲近的。课后,我积极与副班主任李老师进行交流,总体认识全本班的班风,学风,及每个孩子的性格特点,了解班级的基本情况,及主要缺点,并分析原因所在,另外,通过电话或家访了解孩子的家庭情况,从家长口中了解孩子的性格特点,这样通过直接与间接的了解,很快把握了全班情况。为班主任工作的开展打下了坚实的基础。二、培养学生良好的学习、生活习惯。叶圣陶曾说过:〃教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成