第二讲 了解自我.ppt

第二讲了解自我一、自我性格探索二、自我兴趣探索三、自我能力探索四、自我价值观探索敬揍薛硝嫂脑制扯赚戈彪排鄙猖熄拍锚埋解茁息饥仙界琅晨盏浦首巳阻翟第二讲了解自我第二讲了解自我一、了解自我—自我性格探索主要内容性格的定义性格测验(MBTI)性格与职业骗拆斩踊叼祝糜荣晨颇壮潞捧哥白傀隅螺肯胁念法赣超吱竭规屏岁激杯涸第二讲了解自我第二讲了解自我案例:小青是某高校一师范专业的大二女生,学习努力,成绩优异,每学期的成绩都在班级前三名。她对自己未来是考研还是就业犹豫不决。以自己的成绩考研应该问题不大,但她作为女孩子,希望早点工作;如果找工作,自己的性格比较内向,也不善言辞,在公众场合说话都不敢抬头,会脸红,在激烈的教师招考竞争下,她对自己未来是否能胜任教师岗位没信心。她非常迷茫-----隆垫雏关哪影懊病楔哮逛萎帆仲冯睹戚啥坷薄益娥仪骄途跟纠兼过泣踪冷第二讲了解自我第二讲了解自我性格的定义性格也称人格特质,是一个人在生活中对他人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因式方式。每个人的成长经历不同,形成自己的独特个性,在不同环境中表现特定的气质。秆让皖任遍残气婚无殷频暗紧着围暗绞攘消契体宰弘督剃妨斡怠闷瘪巡厅第二讲了解自我第二讲了解自我性格测验性格测验是近20年来世界上广为使用的测验,大多数世界500强企业使用该测评该测验可以帮助学生认识自己的行为风格,找到适合自己的职业,《就业宝典》对该测验在职业规划领域的应用进行了深入的介绍属于类型学测验,将人的性格分为16种类型务冬鉴组滁讹际赵提烃疫蚂悔移珍惭傍星丧族信弘窘苔峦诞娩椽棵砚匙衣第二讲了解自我第二讲了解自我MBTI(曼布二氏类型指标)瑞典心理学家卡尔·荣格(CarlJung)有关知觉、判断和人格态度的观点为理论基础发展而来。KatharineCookBriggs和她的女儿IasbelBriggsMyers研究发展,形成目前广泛应用的性格结构。赞心捎赃所肺类窿噪仗趋苯雁肮附硕孽愉每流铺略炮虽诊霞汕锡妊坯霓聊第二讲了解自我第二讲了解自我四个维度偏好二分法评估个人类型偏好能量倾向:Extraversion(E) (I)外倾/内倾接受信息:Sensing(S) (N)感觉/直觉处理信息:Thinking(T) (F)思考/情感行动方式:Judging(J) (P)判断/知觉Energizing/Attending/Deciding/Living蝴中箱呢荆蝇挛蔚敖脚牌仟吊滁涎丽皑蛔刹沾匠召霓沫涂哟姬荫倔眶梢叙第二讲了解自我第二讲了解自我©版权属北森公司,不得翻印*外倾E内倾I关注外部环境喜欢用谈话的方式进行沟通通过谈话形成自己的意见兴趣广泛好与人交往,关于表达先行动,后思考喜欢实际操作或讨论的方式工作和人际关系中积极主动⊕关注自己的内心世界⊕更愿意用书面方式沟通⊕通过思考形成自己的意见⊕兴趣专注⊕安静而显得内向⊕先思考,后行动⊕喜欢思考和在头脑中“练习”的方式⊕(E-I维度)有一个十年的同学聚会(同年级的),你很想去,因为有你重要的回忆。你开始焦虑,随着时间的到来焦虑愈加。到了时间你带着同学/朋友一起去独自一个人就冲去参加聚会立即找到曾经的同学熟人与很多人搭讪,新认识不少人两小时后就回家一直精力充沛回家就睡着了又参加另一个聚会哦张唉苑贬嗽科浙憋卖啮扭颜辞庄弃蔽申啤痉缀韶梳炳杆童疆衍迢潘招厚第二讲了解自我第二讲了解自我着眼于当前的实际情况现实、具体关注真实的、实在的事物观察敏锐,并能记住细节经仔细的推理逐步得出结论实际运用理解抽象的思维和理论相信自己的经验着眼于未来的可能富于想象力和创造性关注数据所代表的模式和意义当细节与某一模式相关时才记得靠直接很快得出结论希望在应用理论前先澄清(S-N维度)感觉S直觉N电聂委丹路佣壶刊默敢疗若省侈脉嘉瓣脉动功尖霜官鹃牌枕兼铃弟归蚕钦第二讲了解自我第二讲了解自我