当仁,不让于师遇到行“仁”的事情的时候,对老师也不必谦让。?根据你自己的认识,说说老师与学生之间的关系应该是怎样的??为什么说孔子是我国第一个伟大的教育家??①他周游列国十四年之后,潜心编纂了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》六部著作,史称“六艺”或“六经”,这六经成了中民教育的先河,使我国的教育从官府垄断进入民间。?③创立不少的教育理论(教学相长、循循善诱、有教无类)?一、学习课文1-4则?1、重点字词?贤:?逾:?得:?阶而升:?而:表修饰?由:?才德越过、超过能,能够阶:踩着台阶(名作动);?办法?2、重点句子?①人虽欲自绝,其何伤于日月乎??纵使人要自行断绝跟太阳月亮的关系,那对太阳月亮又有什么损害呢??②如之何其可及也?像他(这样)怎么能够比得上呢??③则可谓云尔已矣?就可以说如此罢了。?④仰之弥高,钻之弥坚?老师的学问越仰望越觉得高耸,越钻研越觉得深厚?3、思考讨论?①子贡是怎样面对叔孙武孙、陈子禽的诽谤和挑拨的?表现了对孔子之言的态度?面对诋毁和挑拨,子贡运用对比、比喻、排比的手法,理直气壮地表达了自己的观点,表现孔子的出类拔萃的才德以及对孔子无限敬仰的感情。他人---如丘陵-----可逾贤(才德)仲尼---如日月---不可逾---如拾级上天---不可及敬仰?②颜渊是怎样评价孔子的?(1)孔子的道高远无边(2)孔子的善诱让人欲罢无能(3)孔子的道犹如高耸的东西?③第四则表现了孔子怎样的人格魅力?还表现了什么??(1)谦虚与执着?(2)表现了公西华对老师的崇敬才德无与论比,崇拜之情淋漓尽致?二、学习第九则?1、这则用了什么手法,来写孔子对弟子的评价?表现了孔子怎样的情感和态度??(1)反复、对比手法评价了颜回安贫乐道的品质。?(2)表达了孔子对弟子颜回的喜爱和赞美,表现出孔子对“德”的重视和推崇。?2、如果原文改为:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,回也不改其乐。”好不好?为什么??不好。因为原文是一种对比,更能衬托出颜回的有才德,也更好地表达出对颜回的赞叹的情味。?三、学习第十则?1、重点字词?以吾一日长乎尔?毋吾以也?则何以哉?尔何如?如或知尔?如五六十?如会同非曰能之端章甫舍瑟而作何伤乎春服既成莫春者吾与点也因为通“已”,停止怎么样怎么做如果了解或者或者能做什么穿上礼服戴上礼帽站起来妨碍穿好“暮”赞成
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