、勤于考证的意识,在活动中以写作导游词的形式提高语言表达能力和感受文化的能力。“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径,更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴。,锻炼参与者合作探究的能力。在活动中了解祖国大好河山,增强热爱家乡、热爱祖。文题展示一、游记常常要对某处景物做定点观察,以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点,围绕其中一处风景,写一个片段。200字左右。提示:,不要贪多,不要面面俱到。,具体描绘该处风景,不要泛泛而谈。,尽可能写出自己独特的体验。二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅欣赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少于600字。提示:,按游览顺序拟出写作提纲。,据此确定材料取舍与叙述详略。,也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等,以丰富文章内容。三、参观一处纪念馆(或博物馆、展览馆),以《参观______》为题,写一篇参观记。不少于600字。提示:,作为写作的素材。,要有重点、有选择地写,做到主次分明,详略得当,重点突出。,增长知识,接受教育。在适当的地方,要点出你所得到的教益或受到的启发。,细致观察,不要贪多,不要泛泛而谈。,按游览顺序拟出写作提纲。回想游览时最深的印象及总体感受,据此确定材料取舍与叙述详略,还可适当加入人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等。
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