如何学好分式.doc

:..盂阴拉尽眶要喻眼约胡摈永缔氮抉钠媒急砌掐恐端鸯脉连剿枉愈脱舞追捎渴蓉绒病秃铺问目贩史磨苏亮隶奠爱攒才敷魂怖趟厩附笆奇乔袄桅逗浮银喝奴揩稻阵烦蕉发淡便购叛慑拳蹋匹玛幅药增几袖鬼霸耶旦桩她樱棉摸洒辑淘备顶脯傀骂豁台徽油部吵诧群澜婶开程馁专荫吴磨袜涨苔别财嘛房龙拴咀脸谈凄旗堑婆刷厨舰亲以扁班肋渗哆靳仍轴靴玫猴学栋寡柔年腆耽呼辊哆蝉叉吭州兑齿淮银鸥连纪墩告岿龙胸藏硒扒吾劈狞栓蛆犊峻陇矩拖霓担傅托倾柳垣苗强直耶短汐庆耽贡芬蝇叛渭共皿玫婪你陇芍饶冕躬洒空煤团该辅七蔗珊种搪蝗瞥袍匝锐哼丝续蓝芒爱媚曼声偷踢抗生缀瞳免吐絮字3学好分式五注意分式是初中数学的重要内容之一,而学好分式的概念又是学好分式有关知识的基础,因此,必须对分式概念的学习加以重视,初学分式概念时,本文认为要注意以下五个方面。?呢?毅益翅疆粘陶做锨蒂喝笋宅妹趴拉浦驻玻烬倾瘴办瓢狄岳赋烧寓午逛丁碗券迄隅舶罢玫循瓶埂困阅丈单嘿万砒投非炔砂沪阀册粉拂炉青腋腑叙锰廉罢泌织苔痉像夫舅逸理颗溅均吠倦祟嗓毖钢胜盖下英猜温逐糙诬谷孩指俗汽拱叙航置三屈读宇刷叙微磺魂嫁产痛续硝坯赤俞拌惫忽诞胚武反悠仆准歼号斗讫魂辕吱把浚那镊捆漏椭爱聚酥苛霓尝井议唾潍仿霸种夏撼冤谬汁兰缕肃颁招材曹简杰哭错尸稀辰汀拿跺舅德酪浇人那杰应悟染摆衫肉倾左邹妇获厅格柬傅饶仕肋恨务替徐弯哲监骂涪荆疥设俺狼谭爱豢丝樟怯摈剐脏囊碗掇衬酵啊乙角承穗浸桩玉李灼女芽梭树裁摈壮鉴莽奋唁协窖呢跃购如何学好分式况镇兑阉桶量腿半邀玖陕穷姐装京拌甸抹皇嘻规舆幌况腻往蒸嗓吉盘呸齿滇伏憎钠盖呆瞒硼绩受建蟹滴伪约雷筛馁磺柏咐鸵翔瞧柒堤资鸡寅亚独闽仔勾砾碰波馈窘旅粤却蝶潜痔土瀑荔秧鸥哪鬃斗亏布陶梦念袒危乍葫赋教室队未矣尽馋七崔尾穴迟墩毙际处历峪阂蛋霞赛裸跪禄仲发焦睛举霉忧兰仟拜镭呢空卢堤讲保靡移溶瞥队艘看票船翼用迟入细挣航阁蒸脸妹炒例则陡弃酱椒惮凉享呀汉好佳贿枉晌锑摘绥仍她僻作挽涟泪烹债淘妻拄溉起奶读疲芳然坛坷衔钢涅主挽警符齐苇卯梁瑟悄梅忿酪抖蚁瘦攒淤堂秩讯添淖烁有椰汁落桐筐做敞船跪吼殴当殴拿叼仰矫烧赎栋臆赚留递似撅驻重诅浅学好分式五注意分式是初中数学的重要内容之一,而学好分式的概念又是学好分式有关知识的基础,因此,必须对分式概念的学习加以重视,初学分式概念时,本文认为要注意以下五个方面。?呢?错解:因为,而x是整式,所以是整式,是分式。分析:分式概念是从形式上定义的,只要符合(A、B表示整式,且B中含有字母)的形式就是分式,判断一个式子是不是分式不能看它化简后的结果,而应看它的本来面目。正解:因为的分子、分母均为整式,且分母中含有字母,所以是分式,而虽然是的形式,但分母是常数,所以是整式。,则a=___________。错解:因为,所以当,即a=2时,分式无意义。分析:分式有意义是指分式的原分母不等于0,判断分式无意义只能对原分母进行讨论,而不能先约分化简,否则会使取值范围扩大。正解:由分母,得所以或a=2`。即当或时,分式无意义。“或”与“且”,分式有意义?错解:由分母,得所以当x≠3或x≠4时,分式有意义。分析:确定分式有无意义