愿每位老师的讲课 像歌声一样动听 、传播范围广、环境相对嘈杂 二、受众数量多、个体差异明显 三、以人声为主的传播方式 四、信息负载量大教师讲课发声常见的问题一、吐字含混不清二、音量达不到要求 三、嗓音疲劳四、声音形式单一、不生动“语言美”是教师追求的语言境界教师与学生的沟通要依靠语言,教师对学生的知识传授更离不开语言。教师语言的职业要求清晰、准确、动听、持久上篇:科学发声与嗓音保健“语言美”是教师追求的语言境界怎样练习用气?怎样扩大共鸣?怎样吐字才美?怎样准确发音?怎样实施嗓音保健?第一章:人体发声器官一、呼吸器官二、振动器官三、共鸣器官四、吐字器官1、呼吸器官:(发声的动力器官):包括肺、胸廓和横膈膜、呼吸肌肉、支气管和气管组成。图1、肺;2、胸。2、振动器官:(声源器官)由喉咙及其肌肉、软骨和声带组成。图3、喉;4、声带;5、会厌3、共鸣器官:(声腔器官)包括喉腔、咽腔、鼻腔、口腔和鼻窦、胸腔。图6、咽。
2014.11.22普通话讲座 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
