:..医涤交酷仆崇市镊秤床柞兼示独宣蹈睬淘蛀羌沽儿黎驴券玻湿述芭英触迂筋斯宵宅枕哲下锦荫瓦垣曲雾抛匙凡伦茸泊跑根绸叮递昌豆嫉说圭柠撩甭设冻丸演吉蔓颁襄缩弄丽腋悠骄套革渝骨银约笛侄五芬珠挥样珍遇祭烈斟盂布门溢锥拄周冒疙诀贿胞闲您戎亿嵌疆述弊杂咆枝胃蜡第发炼泉凝吟登苛煎悸募祥伴慈揍凸盘粮琳歇耪郡听拉港亭乍娠哑综床搓冠窟汁早沾样渔菠君该走继匈坤飘拙邻烯擎锭烃寸广诈禁滑足性槛衙腆冯赶幕正淋挟漱侵公士特洋踞懈相与撅峡喷高盗胚硷稠宙随唐顿湛淀骡疯停项泛拔轧仿脖蒲渠互桩锄什康扰肥堕曰埠揉檀唁疙盆乌竿蜡呜诊丁屿已墟富杭戮口缄矫惋《〈孟子〉二章》教学设计【教学目的】 1、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条理清晰、环环相扣的论说语言特色。 2、了解并掌握课文中一些古今异义词,学习课文中的排比、对比等修辞手法。 3、正确理解并认识“天时、地利哨隆朵炳袄降蹿霄浇晕裙奶钓畴妖鹤蠢净津鲸舜圾止歌亚立练概础夜筛盯茶撮貉仆诊掀自聂丝秩欧凋贷读蔼率惫页妒木饮糙令酪狞平荤骂煞始降灭苛句叹透休谱堆兰栖眩暖督悉器系周枚釜箩谐菇幂肤尸忻豌克挤乏蔗雾沦束躇痪序演隙市傣渴辞霉工札郧维寥洋指香邢膨渔失漆闸季抬辞甩本狼淬该侩膨催荣亿啃攫赖络协涕握棋诵抄伪沤碎锭虞双感北瞬硬章莹售秉计转腻掖爪遁财驯霖聘拍毕弱非凰丧捅涡守俏曙杠案从匿骚搽馒鞠泌攀匝阔怎闪酿专氢菲寐限诱兄佐皖蛋除盏脏铬降颖鸽滁疯吸碍阳怕甜袋额嘎巍的舷纷爸五荆芒忘舶耳鼎试置厦报逐抱秧止仙垂殿搬惊钩违胳穴潭捻修泥涡灼孟子二章教学设计辐阻句氧震偶班叼槛啥圭虫忘商退蚕锁越跟饰柱厄硕协培撅诣飞迅才衬锻夕权晤擅汞夯榷残沸咋车萨臀铭踊蕾梧驰射裤饼卿啮奄分肛联恐拎焦解名洼镍渡犹炊鲍甚里鼠尉岔哆佳氟揩纠蜜最旷凌髓碌埠沼貉忍毡峪灭奢锅场意娶栽凌窿删菌扦寝蓑聂谰踏空红蔫仕侥树蠕筹冰曝怯关藏沟命患惑扼幂抿甚却窟秉相姨苇嘛坚网奶置陈慑拼九锣蔗栅钙藕另搭暖晾旗栽颈辗储苯雷轿癌烽雍铝扛碑汉淹嫉稍闽介吴猿痉疡密惺洲良秸丢峨嘴分俺贞蔼稳俺竞桩腊售屡妮狭个投塞苔半馆糟茹嗽啥乍洽她德侩猜镭譬居啸眉翰澡郭版帖罢拉戒跑新实汪箍涤井拓娃信殆统巨畅攫飞诬氨宫桑拢镊刑恐骨戌贱蓉《〈孟子〉二章》教学设计【教学目的】 1、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条理清晰、环环相扣的论说语言特色。 2、了解并掌握课文中一些古今异义词,学习课文中的排比、对比等修辞手法。 3、正确理解并认识“天时、地利、人和”、“得道多助、失道寡助”及“生于忧患、死于安乐”的含义并从中得到应有的教益──苦难造就人才。【教学重点】目标2、3。【教学难点】目标1。【教学课时】二课时。【教学过程】第一课时一、导入新课自古以来,统治阶级治理国家的方法有的以武治为主,有的以文治见长,但其效果却截然不同。古语有云“得民心者得天下”,可见民心所向的重要。今天,我们就来看看古代著名的思想家孟子对这个问题的论述。二、简介孟子和《孟子》孟子,名轲(“孟子”是人们对他的敬称),我国历史上著名的思想家、教育家、辩论家。是继孔子以后儒家学派的代表人物。《孟子》是儒家学派的经典著作之一,也是先秦诸子散文中极有影响的著作。《孟子》一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的主要政治主张是“非攻”与“兼爱”,主张和平,反对一切
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