玩具进行曲教学设计.doc

附件1:教学设计模板《玩具进行曲》教学设计一、基本信息设计者:何为 单位:张寨镇付庙小学 中小学二级教师学生:张寨镇付庙小学一年级 60人教材:湘教版一年级音乐上册课时:1课时二、教学内容分析本节课选自湘教版一年级音乐教材上册第五课《玩具进行曲》。《玩具进行曲》是一首日本儿歌。歌曲由4个乐句组成,结构为ABAB,每一个乐句结尾都有一个休止符,结构规整,较多使用重复的手法。歌曲以八分节奏结合为主,给人以轻松活泼、风趣之感。歌词以形象拟人的手法,表现出歌曲浓郁的儿童情趣。3、教学(学习)目标与重难点  教学目标:1、知识目标:通过让学生进入玩具童话世界的情境,来引导学生学会听赏歌曲,并学会演唱《玩具进行曲》。2、能力目标:使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法,了解掌握进行曲的风格特色。培养儿童的创造思维能力和想象能力,使他们敢于并乐于参与到创编歌词、创编音乐节奏的活动中去。同时培养学生的团结协作能力。3、情感目标:培养儿童对欣赏音乐的兴趣,激发他们对美好事物的情感和学习热情。教学重点:培养学生的对2/4拍节奏的认识和理解运用,能够识别一些简单的打击乐器,并能运用打击乐器打2/4节奏。教学难点:培养学生的创编能力和创新思维,使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏,同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。4、学习者分析通过对学生年龄特点、掌握的音乐知识情况、及他们的兴趣爱好等方面的分析,为教学设计作好准备,本节课的授课对象为一年级的学生,年龄在8岁左右,这一年龄段的学生还处于幼儿阶段对新鲜事物非常感兴趣,充满好奇心。他们掌握的音乐知识不多,歌曲《玩具进行曲》的学习内容也是学生比较熟悉的,所以在教学设计上通过各种方式(如:游戏、律动)来调动学生的学习兴趣。五、教学策略选择与设计1、本节课以日本儿童歌曲《玩具进行曲》为教学内容,通过让学生在听听、做做、打打、唱唱、改改、编编、演演的游戏过程中,培养学生对音乐的感受力和表现力,通过唱游活动懂得师生之间、同学之间互相合作和配合。2、以鉴赏歌曲的风格特点、掌握歌曲节奏为前提,以创作和表现音乐为核心,重视学科综合性。鉴赏和演唱优秀歌曲作品是实施美育的重要途径,通过对音乐作品的风格特色的认识,对于2/4拍节奏形式的掌握和对欢快情绪的感受和理解,使学生在优美的音乐世界里受到陶冶、培育学生美好的思想情操和健全丰富的人格。通过音乐学科与语文学科的整合,达到学科渗透的目的。 3、丰富儿童情感体验,培养创造能力,重视音乐实践 本着“以兴趣爱好为动力”的教学原则,打开学生的音乐心灵之门,通过各种音乐途径使学生产生丰富情感体验,在音乐的实践过程中,充分发挥学生的艺术创造意识,激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识,从而获得审美体验和音乐创作相结合的统一,将脑海中的音乐想象通过各种形式与乐曲传导的音乐语言相辅相承。6、教学资源与工具设计(1)、搜集相关资料:歌曲伴奏、背景音乐、相关图片、教学涉及内容、各种玩具、多媒体课件——背景音乐《玩具兵进行曲》。(2)、教师头饰、学生头饰、打击乐器碰玲、串铃、双响筒、大鼓、小鼓、自制打击乐器——筷子、易拉罐、各种瓶子等(3)、学生绘画笔、彩纸。7、教学过程教学过程设计教学环节1教学过程一、组织教学师生问好歌教师活动创设情境导入:听《多啦A梦》的音乐律动进教室预设学生行为听《多啦A梦》