诗中没有出现一个“美”字,却将罗敷的美表达到极致,这种方法在文学作品中经常出现,今天这节课就让我们一起学习并运用这种描写方法——侧面描写,烘云托月。侧面描写烘云托月训练目标: ,理解侧面描写的作用。 ,合理运用侧面描写。训练重点:。,使描写对象更加丰满形象。追本溯源,美点探究忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。——《口技》一是通过众宾客的反应来烘托 二是通过道具的简单来烘托;作用:烘托出口技表演者技艺之高。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动,俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。 ——《小石潭记》这段文字通过对鱼儿、日光的描写侧面烘托出潭水的清澈。总结:①正面描写和侧面描写的区别:正面描写:对描写对象(人物、事件等)直接进行描写。侧面描写:通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,使其鲜明突出。②侧面描写的作用:以此显彼烘云托月拓展巩固,、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。。……当她出现的时候,一个个脑袋此起彼伏,连舞台上的演员也对着她望,她低低一露面就使观众这样骚动。,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱里,呜呜地响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气,我的心禁不住悲凉起来了。总结:第1段是以物衬物,以蜂之闹、蝶之舞侧面烘托春花的艳丽;第2段是以人衬人,以茶花女在剧场出现时周围人物的反应来侧面烘托茶花女“惊人的美”;第3段是以景衬人,以故乡阴冷的天气和“没有一些活气”的景象来衬托“我”心情的悲凉。总结:以物衬物烘云托月以人衬人以景衬人
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