一、专业的具体培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能,适应临床第一线和社区护理、康复护理服务的护理技术技能型人才。二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 1、素质结构①人文素质:具有良好的文化修养和广泛的兴趣爱好,有较宽的知识面,有强烈的求知欲及自我学习、勤奋求实、严谨的科学态度;具有吃苦耐劳、乐于奉献、积极进取的创业精神。②专业素质:热爱护理事业,具有和蔼、端庄的仪态、务实勤奋的作风,良好的职业道德和为护理事业献身的精神,以高度的责任感和同情心,全心全意为人类健康服务。③心身素质:具有认真细致、沉着冷静、真诚坦荡、富有朝气的性格;具有坚强的意志品质;具有积极健康的情绪、开阔的思路和敏锐的思维;具有良好的卫生习惯,健康的体魄;具有良好的心理调节能力和自我锻炼能力。2、知识结构 ①掌握护理专业的基础医学和临床医学基本知; ②了解常见病、多发病诊治的基本知识; ③掌握护理学的基本理论知识和操作技; ④掌握急、重症护理的基本原则和操作技术; ⑤掌握专科护理和专门监护的技能; ⑥了解专业英语知识; ⑦掌握护理管理、人际沟通、卫生宣教、健康指导知识。 2、能力结构 ①具有规范的基础护理和专科护理的基本操作技能; ②具有运用护理程序对常见病、多发病进行护理评估、诊断,制定、实施护理计划的能力; ③具有对危重病人的初步应急处理能力; ④具有卫生宣教、健康指导、预防保健的能力; ⑤具有病室、护理部管理能力和人际交往能力; ⑥具有常用英语会话能力和阅读本专业英文书刊(相当于二级)能力。三、学制全日制三年四、职业面向 主要就业岗位:各级卫生医疗机构 次要就业岗位:社区门诊 相近就业岗位:康复机构、养老院五、主干课程介绍1、人体解剖学:80学时,内容包括人体主要器官的位置、形态和结构以及发生发展的规律和与器官功能之间的联系。使学生掌握护理专业必需的正常人体形态结构的基本知识,了解结构与功能、人体与环境的关系;为学习后续医学基础课和临床专业课奠定基础。2、组织胚胎学:32学时内容包括组织学和胚胎学,组织学是用显微镜技术研究正常人体的微细结构及其与功能关系的学科。它可分为细胞、基本组织和器官系统三部分。胚胎学是研究人体发生发育
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