雪地里的小画家.doc

雪地里的小画家第一课时作业设计:作业目标:1、能准确认读“啦、梅、用”等11个生字,能正确书写“几、用、鱼”三个生字。2、积累量词。3、会背诵课文。作业内容一、比一比,组词笔()几()看()他()画()天()毛()儿()着()地()田()关()设计意图:通过形近字的比较,巩固课文生字。二、连线,再读一读一群一副一只一片小狗小鸭枫叶图画设计意图:巩固量词的运用。三、填空,再把句子读一读。(不会写的字用拼音)小鸡会画()()。()()会画梅花。小鸭会画枫()。()()会画()()。它们都是雪地里的()()家,画画()()(),()步就成()幅()。设计意图:掌握课文内容,通过不同形式会背课文。四、改说句子例:1、小鸡画竹叶。小鸡的脚印像竹叶。2、小狗画梅花。3、小鸭画枫叶。4、小马画月牙。设计意图:加深课文内容的理解,会用”什么像什么”转换句式。第二课时作业目标:1、能准确认读“啦、梅、用”等11个生字,能正确书写“几、用、鱼”三个生字。2、知道青蛙等冬眠的动物生活习性。3、掌握本课主要句式说话:()会()。一、我会写笔顺。“几”的笔顺是(),第二笔是()。“用”的笔顺是(),第三笔是()。“鱼”的笔顺是(),第二笔是()。设计意图:低段的生字笔顺非常重要,每一课都要扎实过关。)二、读课文,在正确的答案后面打“√”。1、青蛙没参加画画是因为:①青蛙不会画画。()②青蛙还没有起床。()③青蛙在洞里冬眠。()2、我还知道()、()、()也是冬眠动物。设计意图:知道青蛙等冬眠的动物生活习性。三、把句子补充完整。(不会写的字用拼音)1、我会2、小朋友会3、小东和毛毛4、我是一个小5、小公鸡和小鸭子6、会。设计意图:掌握本课主要句式说话:()会()。四、读一读。雪地给我拍照啦下雪啦!下雪啦!地上铺满小雪花。小妹妹,滑倒啦,地上印个小娃娃。小妹妹,叫妈妈:“快来呀,快来呀,雪地给拍照啦!设计意图:通过练习,学会迁移运用