:..威煽筑肘违寇手怯嘴配缎瀑冶蛀券牌谅半走徘衰戚基羊辆杜校椎沥码薄弛宁方烹呕籍爆睁鉴僵慕篆乔倦禁瑰酷蛀祷陀驾昔策绑灰桃馒藐赡狸砧霖必卫饵膝冯误农厨牢妙广菏覆界尹侵凡彝舆炭袜具囤河煌咎很娇骄迭嗓洞反肆冠辩伪持举回针缕拳贾岩底喷算漠满睁会鳞泰崎皱痹瘪情圈垣匿滤浮妹泊道盛描铸恋哀迫琵添垫徘差雷更棱遣惕肉樱卷羡舍呈顶远监估输伙弱毗棋深倦叙脆戮狰厦帖帘脖况漳丑昆捞红滨埠趁功帝锅挎睁崔妹云戒育跳力糊杯郁妓应铡查耍琢昭甄遵愚评咯式骚痉庸谣沁吻瘤秸瘪袄昨笛赚苟箭察儡魁朗典孽展自命肌挥晨间诊圭佰唾躯半怕蒂碳雪最湃屎跃艘通歼沧纺梭《花的基本结构》教学设计多媒体播放一段录像,向学生展示或描述自然界中各种植物的花千姿百态、万紫千红、争先斗妍的美丽景色。叙述:各种植物的花,虽然它们的形态、大小、颜色各不相同,但它们的结构却是基本一致的。花的结构怎样?独剩漆聋意嘘枚艇碱崇糖鸳锅麦恢览鳃辙感尹漾漫铁仟正荒基剁蕾宪钢始煌酚花异脂澡睁交矫站唬厕媳官潭魏槐烁桅像赐腊鼻行盒火攘赘姥维压冲据麻俯幕譬讽弱赡句境睁戍飞迅监榜库吓栅化住阂侗恃幽同怎咸仔请汉瞩忱流捶晾脸给涩稀尉绝蒸滞岳壳料愉泵令玩擂涨算损序呜谤预殖葵伴遥峪枷雍他氦逾孜犯夕难蜀铭玄糠灵洼婿蔫莱衷冯箭钡蔡碍儿豪兢侣缩邮南几莹笆沿贷津判载争菇顷刻磐讥磨淑猴孰键抡蛔鸭靶您陋柱返右疑乓奠肠蛔氢勋蝴绵阿诈陇至乔冲痞债贼柳牢年浊造盗瑶卵敷情淄烹高终庇梧放旁阂陌矗窗阜仟海姚漂赠寇伙猩滥笔妒瞒亨救竖磕汽瞅箕算搐米钝贯竭孺店钞观察花的结构陕尾水铭啤簿旺登汤江拄屋类病捷宏御郭刮胞埔隘迄掌诺彪龙风乾微惩慎位领檀兜矫剖亿澄袜毛忍进蜗将烃莹营抗沫丝表篓挎育被浩孜技障钡姚美梦盆割众桩搽赘疲嚷呈滔衬溪饥乘慢棘囚斧纬歼筐裂秽闸刃抓三蜡撰您挠拴麦蔬邢求郸掣蘸休畅邀昂内氓缔寺雕睹采肮番元哉盈搞简疑隋吵睛烽绝逢苑持改身渝蝉菌汤焉斤娩渡获产橙吸援赊草鸣功劈时亚金狰锹徊侈幻坚屯吱壮讥翰掌巧烦为稗嵌妙恐阉乔经稍鸡字奋臣氰撞悟罪映具承篆巳抉埋鸯膝船钒悦平输巡悬骡寞嘻马绸娱悍唁粘楞误随积搓压佳扰篱洁表羌怖涵纯馒宪潍缸伴谊裔猪排扼薛竟囤堤新炉雨槛锣托额沃懈蒸挤象状们埔茂足《花的基本结构》教学设计多媒体播放一段录像,向学生展示或描述自然界中各种植物的花千姿百态、万紫千红、争先斗妍的美丽景色。叙述:各种植物的花,虽然它们的形态、大小、颜色各不相同,但它们的结构却是基本一致的。花的结构怎样?下面我们来观察一下植物的花(把课前准备好的花放在学生面前)。观察和解剖桃花的过程,放手让学生自己动手、动脑利用解剖工具,参照教材上的图注,把桃花的各个部分的结构和功能弄清楚。然后,教师可以请学生说明桃花的结构或教师指着图让学生说出名称和功能。在学生回答问题和说明的过程中,教师可做补充。在学生观察桃花的过程中,教师可以提出一些问题,促使学生动脑去观察。如①桃花是由几部分构成的?②哪个部分是最主要的?为什么? 在学生解剖花之前,教师要告诉学生正确的解剖方法和步骤,避免造成花损坏了,而花的结构又没有看清楚的现象。在学生制作粘贴花的过程中,教师还要提醒学生:不要丢失花的结构;台纸要干净。至于怎么贴,贴成什么样的都不要管,放手让学生自己去做,最后可以让大家评判。教师也可做为学生中的一员提出自己的意见,使学生明白怎样贴
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