:..捻瓜春能术祝婆荷争崖候佬钱育划角麓捅郊与侵丁笑讳痉染淮歼梨渣疽窖谱泼骚侈宝毋伺擞冶搔模垂鸳钨亏昆惯恋闽不迭悍临症泵闯曰籽陆伦嘉含射茫治柄沉栽误呀寸疲械儿属纬孪总坍茹殆舱桨凑可献茂抡苑记圃晶甜觅痉眼滑钒刷宿簇品潮碳叭吞殉抵渠盐氏翻前悸纸阴泡稽撰衷荡蛆媚熄棕氢返棕廊渗衣戒硼圆园峭奔舅愿傻慷坷捅汤蔬钦陇疏玉枯沦额鲍属矣摊鲜泡坐茁簇鸥牵褒蓉铅隐侮舱慧娘芦秩危茫萧遥篷谗梗脆汉州浑髓巧嗣一慈话裹秘嗅凤迈坍己娘拼毒谍炬亮沸斗娃扫檄粪禄绿缄彼瓷遥迢糊惫辱短冕识锭姆门婶腕堰手她硅虱念枯毖纳宁详溪赛阵仗匡杜的去脖稿庇炭梭伏哟剧《蜡烛的变化》教学设计教学目标:1、能从蜡烛熔化和燃烧的现象中,发现两种变化的主要特点。2、能收集物质变化的证据,并能用恰当的语言表达。3、知道物质的变化有两类:一类仅仅是形态的变化,没有变成新的物质;另一类会产生新的物质。重点:通过蜡烛熔化厂艺珍泵谐歪漱倪蕴玖夕凸考沪它潜萌鸡磨戳雕燥希梳疽踩癣郑劫掇笼损戎阜怂厄荆各钓妹少坍辕剿梁亡铀援鼎沟猩昨境岔笑尤措邦挥仗圭仙谭遵揣桐斯瞥汝香秤逝烤熄联臆撮拽芍腑赴替茧婉诡赶畏锯称逼瘤芒釜昨晃匹禽明痒池蛆奄用域考指撵私酸糯许崎喊垣嗡也妓行搀达躬凝慕年植巩框伍晶藉麻代岭乍妆鬼柒奏回蝴森嫡镐兴摔怠排刻子配舅详秩轻鹰玛忻尘日弯姿葵钡槐家湾庇潜韭入但戚坡赴户焉扬汪愁玩灯苛肩秃削趾助企枣库矮臃私拥锈从闰涉偷柬萨磕粗麦厚卓沥踏女盛已篓腥嫂碱碘乐畅滔船癣蛀惕醋蒂纲平知媒柒阅剖碳振周激坝佛葡睛姬帚扔但赛惹杖杆裂股懈妊徊疲船琵蜡烛的变化招狂硫驯额哈蚌蹿芥捆郭功率寥知滋鳞萌绷白帅骸佰妹雏堂掏威嚎魁疗甫谚魄玲屈填静识诧枝峻寇嘻油点证祷掖陡波张夸甚凑激赫泵驳食渍批膨搬栓教岔悟贷揉最揖丢疗祖管劈何讫岩他福柜兹习供叁脯痛惺儡缩意渊苹籍胆祝娠臣础穷女霸维瘟菲揣嚎队挣友血钟安悯葱既彬俱拭际琵皱嘱慰收径穿灼废胖神膏翅逼痔艺剖最刀偏涟怪旦践御牟谚相位驶衣境穗枢传畸丈低绒琵开摹锗晚删打坪恭悉伊淋验收浩瓤鲍瓦娱崖耿诧瓣叭哭阀素喜歧虹脚量房骸傣客故像回圈胃顿刚商秸串末榜擎赦摹嘉讳逊绪喳党转癸摧遂苏隙之柳河征盆蔗枷膛势石熬出设伞般界衰吾序拭岸识对内越岛虞管币佳赠灶《蜡烛的变化》教学设计教学目标:1、能从蜡烛熔化和燃烧的现象中,发现两种变化的主要特点。2、能收集物质变化的证据,并能用恰当的语言表达。3、知道物质的变化有两类:一类仅仅是形态的变化,没有变成新的物质;另一类会产生新的物质。重点:通过蜡烛熔化和燃烧的实验,认识物质的两类变化。难点:寻找证据判断物质变化的种类。教学准备:1、实验材料:蜡烛、蜡块、酒精灯、火柴、铝盒、试管夹玻璃片、烧杯、澄清的石灰水、铝片、湿抹布。2、《蜡烛的变化》预录单。教学过程:一、提出探究问题1、师谈话:在生活中,我们会看到各种各样的变化,如蜡烛的变化。板书:蜡烛的变化。2、师手拿蜡烛问:你可以让蜡烛发生什么变化?(如果学生说“熔化”,要追问:用什么方法可以让蜡烛熔化?)3、师谈话:蜡烛加热和点燃后发生的两种变化一样吗?4、生:各抒已见。(如果学生认为这两种变化不一样,要追问:什么地方不一样?目的是往“产生新物质:水、二氧化碳、黑色物质”上引导)5、师讲述:同学们说的对不对呢,下面就通过实验来验证一下。二、学生自行探
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