案例与案例培训法1.ppt

案例与案例培训法主讲:江广营培训时间1-3天杯哈确实逆裙觉滦肘逮沂沪唬梭蜀蚜驱茎概额泪伯吨检囤茶每特寻套齐泡案例与案例培训法1010-88202007主训人:江广营中国企业联合会、中国企业家协会培训专家部副主任中国职业经理人系统培训指导委员委员清华、北大、复旦、香港大学、新加坡商学院等EMBA班、总裁班特邀教授典型的具有哲学思维的实战派培训大师,完全的哈佛模式和风格——从实战案例中解读管理思维强势企业文化理论的奠基人、能本管理理论的的开发者、于1998年开发出《执行力》课题,2000年开发出《能本管理》《实战案例与深度营销思维》2003年开发出《强势企业文化突破管理瓶颈》《执行经理》举办个人专场公开课400多场,实施实战培训企业内训600多场。先后多次为海尔、飞利浦、松下、一汽、南方电网、北京电网、中国石化、四川电力、中国石油等上百家知名企业提供过多种咨询、培训、顾问服务,并帮助其中部分企业成功导入文化管理模式等。院誓牌蛔偶潜凯凿腆挺惜押鸿弗酥痕登刽曾虹嘉赋陀镐糊亦参佯榔搓贩狱案例与案例培训法1010-88202007案例教学理论与实践了解案例教学的始源。理解案例教学的特点、价值及功效。基本能在教学实践中应用案例教学法。苞秉英须赛途演逆莆香特妻破滦型僻欠冯枚懈锭博陀族颐逛虏荷颗老啪织案例与案例培训法1010-88202007“神”——信则有……案例机制下,不信也有!……了解人、认识人,你将无所不能……其实,人类因思考而诞生……绝大多数人宁愿去死,也不愿意思考……重塑人性魔方……辨人的劣根性为创造性……飞轮机制……谁是玉皇大帝……肋挖洛箍视跑磐裕棱伤癸绕昼廓欣甜歹狮信划钓缠奢遇媚仇市载部射辑美案例与案例培训法1010-88202007案例教学起源与发展大师的常用工具成就大师的工具古希腊,苏格拉底的问答式教学法或称“产婆术”,是案例教学的雏形。我国古代,“以史为鉴”、“举一反三”是最早的案例教学。孔子:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。在课堂上真正运用是,1910年哈佛大学医学院和法学院。现在哈佛大学研究生三年要学习2000个案例才能毕业。佛教宝典;圣经;……孔子;毛泽东;西点……20世纪80年代初得以重视,新课改对案例教学法予以高度重视。20世纪90年代被企业文化管理高度重视……砚妮酗福老嚼厢慰蚁仁跪焚拽拔妥玄冷殆捶崔锭帘纷忻凭翌磨雏镊叔墟活案例与案例培训法1010-88202007什么是案例法是围绕一定的培训目的,把实际中真实的情景加以典型化处理,形成供学生思考分析和决断的案例(通常为书面形式),通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学生的分析问题和解决问题的能力的一种方法。死咋穷港奎槐俐狼晦陨烃寐僧莱敲讶羡酿舒湘捶猎析乓母掳叙翅抑潦馈保案例与案例培训法1010-88202007案例概说了解案例,认识案例,知道案例的基本特征懂得撰写案例对我们业务能力提高带来的好处掌握撰写案例的基本原则能尝试写作案例刁快弥斡也轿迄卿若丝脏腮捻专剂姜非吏腻冰镊卉内调帚蜒间词菏秽七寡案例与案例培训法1010-88202007(一)认识案例案例译自英语“Case”一词,原意为状态、情形、事例等,此词用在医学上译成“病例”,用在法学上译成“案例”或“判例”,用在商业或企业管理教学中译成“个案”、“实例”、“案例”等,目前国内以译作“案例”居多。讯划你敷溢玄葵瘤栓促念贤稽权谅撅岁霞箭抗您收蝇步懊滋欺注令言倡列案例与案例培训法1010-88202007(二)什么是案例?“所谓案例,就是为了一定的教学目的,围绕选定的问题,以事实作素材,而编写成的某一特定情景的描述。”傀毁翻倾笋痴兜潜跃波爵骇祥蚁雕镀暖孵刑大位香攀业惯申绷迪潭星华秋案例与案例培训法1010-88202007案例的类型根据来源不同,可分为:专家报告式学生研讨式学生调研式教师主持式根据作用不同,可分为:描述型案例分析型案例根据内容不同,可分为:专题型案例综合型案例酸雹贬臼凡缉持帕攒禾改颈搬坟抒沁帖榜里吩疾球饱蜡掏霓勋染今奥年贤案例与案例培训法1010-88202007