“好书伴我成长”演讲比赛活动方案.doc

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerdenNurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden***小学“好书伴我成长”活动方案一、 指导思想:以深化课程改革和推进素质教育为目的,以读书活动为载体,优化校园文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质全面和谐的发展。二、活动目的、意义:1、开展丰富多彩的主题教育活动,让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。2、通过此次演讲比赛,使队员们发展个性、增强实践能力。3、通过此次演讲比赛,在校园内再一次掀起“读书好,好读书,读好书”的读书热潮,进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。4、培养小学生的兴趣爱好,为同学们提供交流和展示的平台。三、参赛范围一到六年级全体学生四、活动安排:第一项:“好书伴我成长”优秀征文评选:1、形式:以各中队为单位,在全班范围内评选出5份优秀征文,具体由班主任负责。2、评比标准A、贴近主题,有中心;B、文体新鲜,构思巧妙;C、内容充实,语言流畅;D、叙述生动,结构完整;第二项:“好书伴我成长”演讲比赛1、比赛时间:暂定于2010年11月16日下午2、参加人员:全体师生3、活动地点:学校操场4、比赛要求:A、作品情感真实,积极向上,围绕“好书伴我成长”,发挥参赛选手的自身风采和演讲才能,以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲,必须使用汉语普通话,语言自然流畅并有较强的感情色彩,能够较好的调动现场气氛。D、每人演讲时间3-5分钟。E、比赛顺序由抽签决定。5、评分标准:(满分为10分)演讲内容;要求思想积极向上,主题鲜明,充分体现活动主题。(3分)语言表达:要求语言规范、口齿清晰、普通话标准,表达流畅,感情充沛;(3分)形象风度:要求衣着整洁、仪表大方,举止得体。(2分)时间安排:各选手演讲时间在5分钟以内,并且要求脱稿。(1分)综合印象:由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。(1分)6、评委名单:评委:统分:7、奖项设置一、二年级为低年级组;三、四年级为中年级组;五、六年级为高年级组。各年级组分别产生一二三等奖各一名五、活动准备:1、做好征文的收集、整理和评比工作(各班稿件统一由A4纸打印,于演讲前上交少队部);2、参赛顺序:抽签决定六、活动要求:(一)、对学生的要求:1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。2、注意个人卫生,保持校园环境。3、上下场按顺序进行,注意安全。(二)、对各班的要求:1、各班要高度重视,认真组织,确保选送最优秀的选手参赛。2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传,积极营造活动的良好氛围,确保活动顺利进行。(三)、对老师的要求:1、高度重视,认真组织,深入教育。2、做好充分的准备工作。七、活动程序:(一)、集合各班按顺序入场。(二)、宣读本次活动目的、意义:“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心