携一缕书香资料讲解.docx

携一缕书香,且行且珍惜诸城市百尺河初中八年级七班高英读万卷书,行万里路,读书是我最今生最大的爱好。书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。再美的花儿也会凋零,再绚丽的彩虹也会消失,再美好的事物也会有消失,但只要有书将它们珍藏其中,它们的美便会得到永久的记录。一点点的小文字,记录一个个刻骨铭心的故事,一点点话语,讲述了一个又一个美好的传奇,而我经常沉浸在书的海洋里。读书是我从小始终如一的爱好。我记得我看的第一本小说是金庸的《碧血剑》,那是在小学四年级的时候,好像在邻居家看到的,从那时起,开始迷上了看书。我们那个年代,自己买书的可能性很小,因为家里穷,哪有闲钱用来买书呢,看过的书基本都是同学间互相借来的,特别流行的是连环画式的小人书,曾经上课的时候压在课本下面偷偷地看,如果看完后没被老师发现的话会暗自窃喜。初中时我最喜欢看的书是琼瑶的,金庸的,基本上不看什么四大名著,一本书在同学中间会传阅很久,因为不能被老师发现,所以只能是课后藏着看,当时非常迷恋琼瑶笔下那一个个不食人间烟火的爱情故事;而高中时看的书就不止是这样的了,学着看四大名著,看老舍的作品,看路遥的书,其中《平凡的世界》就是在高中时看完的,高中最喜欢的当属三毛的作品了,那时读不太懂有些东西,只是觉得在她的世界里充满幸福,但她会笑着笑着流泪,她和荷西的爱情直到现在也让我羡慕不已。上了大学后,闲暇时间基本泡阅览室和图书馆里,从中国文学到外国文学,从杂志到小说,从古代到现代,看过了无数本书,每本书都有它的精彩,那是我到现在为止看书最多的时候。而毕业之后,在刚走上讲台的时候,总是觉得自己踌躇满志,热血沸腾,想在教师这神圣的岗位上大显身手。但是,参加工作这一年多以来,我渐渐发现,出现了很多与最初上班想法相冲突的地方,如正规院校毕业的自己却不能过教学常规关、天真活泼的孩子们却让我头疼、教学成绩与自己的付出不成正比等等,这些问题侵袭着我的情绪、心情,我觉得自己成了霜打的茄子,没有了亮丽的颜色,常常会烦躁不安、食寝无味,有时甚至还会萌发出不想当教师的想法。天生要强的我不愿被现实打败,我开始了反思,不断的学习,学习的方式很多,而读书是我们的必经之路,所谓“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”,勤读书、多思考,叩问心灵、直探古今,以获取性灵的超脱,即使不应用于教育教学,也是一件难得的乐事。更何况,孟子曰:“君子有三乐……得天下英才而教育之,三乐也。”拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》之后,我恍然明白了什么叫“听君一席话,胜读十年书”。我深深地被其博大精深的教育思想和教育理念所折服。他用他真挚的爱心、诚恳的话语,为我们展示了一幅幅鲜活的生活画面,使我们不仅有感性的认识,更有理性的提升。苏霍姆林斯基有这样一句话:“教师的艺术和水平表现在是否善于把热忱和智慧结合起来”。看到这句话时,我的心不禁怦然一动,因为我想到了我自己。对于教育工作,开始我本身的热忱是非常充沛和饱满的,我总是要求自己做的更好,对于挫败感究其根源就是方法不得当而失去了信心,信心越少,方法就越不得当,恶性循环就导致了缺少教育上的智慧。是苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》让我重拾信心,让我重新认识我的教育工作。心存博爱,永不言弃。优秀学生是相似的,“差生”却各有各的“差法”。那些好学生,你不用对他们吆五喝六,他们总是乖乖地两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书;而当