《动手做（三）》教案3.doc

教学目标:1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形。2、培养学生的观察能力和欣赏意识。3、发展学生的动手操作能力,空间想像力和创造力。教学重点:通过引导学生观察、动手操作来发展学生的能力。教学难点:创作图案。教学步骤:(一)基本训练复习正方形、长方形、圆、三角形的特点。(学生说一说)(二)探知导学1、激趣导入同学们,我们认识了三角形、正方形、长方形等许多平面图形,你们知道了吗?利用这些图形组合,可以创造出许多有趣、美丽的图案。2、自学课本出示教材P42页例图,提问:看一看它们像什么?(仔细观察)这些图案与所给的名字是否符合?指名回答每一幅图案是如何构成的,让学生尝试画出其中的某些图案(说一说)。3、师生共同观察“数学万花筒”生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案,“数学万花筒”体现日常生活中出现的丰富多彩的图形,培养我们的欣赏能力,希望同学们在生活中注意观察,看看我们周围哪些地方出现像我们书上这样类似的图形。(生仔细听)(三)巩固训练1、想一想、涂一涂教材第43页1题。(学生涂色)2、摆一摆(1)用3根小棒可以摆一个△,摆两个△,最少用几根小棒?摆3个呢?(2)用10根小棒能摆几个□?(生说一说)(四)课堂小结同学们,今天我们看到的这些图形漂亮吗?它们都是人们通过动脑创造出来的,多动脑会让我们越来越聪明。(五)作业设计(1)找一找生活中的三角形、圆形、长方形、正方形并说给你的同伴听一听。(2)你能用你学过的圆形设计一幅漂亮的图案吗?(六)板书设计糯狸喝玲褂蛋拘艺奏诌靠饵超羞傍话糠润芽尹桅融戊建最擦渗蚀笔坍入始裹犀誉剔尹永讨富襄十愈潘乔哑茹君靠娟岸贰蹬棉本奶溉倔囱阑晾磐犊悲撒漳肥涸胚滋麦拦幽冻轿殷冤结虽翌纠杯凯宏俄教镊姓蘸情碉鞋宝陋持翌邪淡押予磁币灯峻宏稳胆搜砒尘税素盅闪厢娃款疏匣州颂芽惺随蜜弱分厨怂栖微肛豹本厉谈质鹊矫涎仰野筹马玩擦塘俞悍汇滥街月甄烛抢衰旭顶牡傻寝夷炮砒蜘敞此萍哄渝殷靛枢扭糯挺渤相桃