分析报告--期中地理试卷质量分析报告.doc

分析报告--期中地理试卷质量分析报告.doc:..连云港市田家炳中学2011年高一期中考试地理学科高一地理备课组邱雁2011年11月14日期中质量分析报告本次地理试卷是以课程标准的要求为指南,以单元练习样式为模板,从学习运用、理解感悟、表达交流三个方面考查学生实现课程目标的程度,既注重基础知识,又重视能力的考杳,既注重贴近学生生活,更致力于学生地理素养的形成和发展,较为全面的考察了学生的地理综合索养。试题展现了如下主要特点。(1)科学性。本次命题紧扣教材和新课标的要求,问题设置科学、合理,问题立意明确,语言精练,问题阐述清楚、严谨,没有知识性、科学性的错误。(2)基础性。高一学生刚刚接触自然地理,学习内容多涉及抽象的天体运用和大气运动。I大I此,试题从设问形式、命题的立意、展示的方式紧密地反映基本知识的展现和巩固,根木的目的还是强化学生的基础知识和技能。(3)综合性。综合性是地理学科的一大特点,改试卷中多个问题要求学生一定系统地掌握地理知识,运用所学知识获取各种地理信息,并从不同角度综合分析某一地理事物或地理现象,体现了试题的综合性特点。全年级共冇480余名学生参加检测,在480份试卷中抽取50余份试卷进行抽样,现将分析的结果和由此产生的一些思考说明如下:一、数据分析与对比1•各题得分统计题型题号分值平均得分得分率(%)选择题1--&,选择题、判断题和综合题2的得分较高,这反映了这几个题口拿分相对容易。选择题的第1、2、4、6、7、9、10、11、12、16、17、19、22、23、24、26以及判断题都是考察最基础的知识点,学生平时稍加努力就可以把握好这些题目,不至于丢分。应该说这些题目是本卷的基本得分点。相比而言,选择题中5、8、13、14、24、27以及综合题的1、3两题相对得分较少,说明学生对这些知识点掌握不到位,分析和解决问题的能力不足,也捉醒教师在平时的教学中应该加强这些方而的查漏补缺;可以增加一些相对性的训练和强化,亡羊补牢犹未晚也!□平均分班级由表2可以看岀,各班得分情况也不平衡,最高分(55分)与最低分(47分)差距在8分左右,,多数班级的得分也在52-53分左右,这也说明绝大部分班级得分情况比较正常。从统计结果来看,高一(4)、(5)班位次靠后,需要在下一阶段捉高认识,查找失利原因,采取冇效措施,争取冇效措施,争取在下次考试中取得好的成绩。-70分50-60分40-50分40分以下人数21521111人数70分以上60-70分50-60分40-50分40分以下分值等级分析表2和图3可以看出,70分以上和40分以下的人数很少,只有1-2人:50-60分的人数最多,而根据整个年级的平均分来看,这符合正态分布规律。结合试题的难易度和对学生的考察情况来看,可以反映教学中存在的问题:大部分学生没冇及格,说明学生整体掌握所学知识的程度不太好,大部分学生对于基础性的问题掌握不理想,分析问题和解决问题的能力也亟待解决。也提示教师在下一阶