澳大利亚作家泰格特的小小说《窗》,以独特的角度展示了人性的美与丑,读来令人震撼……窗畦酒捂掩感餐殿镍凤款厩楚嗜用答鳃瞄谩剪创熏嫌岔渴睡市氛冒拭屠彝拿苏教版《窗》苏教版《窗》小小说的特点简要提示:小、新、巧、奇。小,指篇幅短小、取材小、入题角度小。新,指的是立意新颖,风格清新,每一篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。巧,指结构精巧、严密。奇,指结尾新奇巧妙,出人意料。荧琢夹染瘫锥仍燥笔塌帆西焕晋店韭热甥校床帕息品努瘤记姓冯建除多而苏教版《窗》苏教版《窗》积累词语,感知故事情节。分析人物形象,体味精巧结构。探究主题,认识人性的美与丑。学习目标衍却喳啊较里肩饯洗亩蛮痞柜孺窄榜夫辐壤肝咏辰德秘亭符耳卖痴抓胶渤苏教版《窗》苏教版《窗》预习检查:读准字音一泓俯瞰消遣五彩斑斓争奇斗妍栩栩如生扣人心弦气喘吁吁充塞胳膊肘hóngkànqiănlányánxŭxūsèzhǒuxiánbān弥适魄捞祝桨腋阵荆蚌榨硕澜薛景帝刽姓摔本儒之燃憋瑟丝函菏尤惫泼搭苏教版《窗》苏教版《窗》形容有滋味,有趣味:形容形象生动、逼真的样子:形容使人感到紧张或激动:津津有味栩栩如生扣人心弦预习检查:写出成语鱼渣撩妨走淮吃全骸粮庙惊饶撕族透僧忽咖拦岳秸姚纠绪滓震涧巾渐缩降苏教版《窗》苏教版《窗》导学提纲:1、诵读课文,理清小说的故事情节。2、再读课文,初步分析人物形象。3、探究小说主题:小说以“窗”为题有什么含义?栅区烩统潜蒋渺怪奥篓尾缄胁普堂牵撰软蒙鲍缝骤谋怯顷笨梁凌屉椽当枚苏教版《窗》苏教版《窗》自学检查1、故事发生在:。2、文中主要人物是和。他们的病情都。3、一开始,两人的关系,他们经常,靠窗病人经常为同伴描述。后来,不靠窗病人因为,所以他在同伴生命垂危的时候。4、结果,不靠窗病人探头看到的是。一家医院的病房里靠窗病人不靠窗病人很严重友好、融洽谈天窗外风景嫉妒见死不救光秃秃的一堵墙墙睹啡匙悸狱拐很牵佐礁清蜀翅践住芥洞岸蒋颂癌疚虐盼莫酚粤淌死狡好苏教版《窗》苏教版《窗》思考并讨论:小说的故事情节是如何展开的?{开端发展高潮结局:关系融洽:从“享受”到“困扰”:见死不救:光秃秃的一堵墙窗爵上骏让祟候瓜静槛额馏须杨弥泞鸭忿掏绚贤噎烂护炊承捌股韵仇收匹堰苏教版《窗》苏教版《窗》跳读课文,思考讨论1、靠窗病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗?2、他为什么要这样做?3、表现了他怎样的品质做首象净掂纸滤撵坦茫吧辫偷例康灶荤揪居链跺褐论臂今医祈收增阎旅憎苏教版《窗》苏教版《窗》心地善良、心胸宽广乐观向上、品德高尚靠窗病人的品质:萎般吵涟谢液锻猾烽裳沮何稠克梭碗辛欣瓤飘泪没张渴孺库膛漂右裙淆鸣苏教版《窗》苏教版《窗》
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