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郑成功教学设计课件.doc六年级上册语文教案2018—:《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节,是进行爱国主义教育的好教材。教学这一课可由学生对“民族英雄”的理解入手,在读顺课文的基础上,让学生理清课文的思路,了解课文的重点,从整体上感知课文。学习第二自然段时,可适当补充荷兰侵略者暴行的背景资料。第三自然段多种方式指导学生朗读,读出人物的语气和感情。第四自然段的“战斗准备”部分,着重引导学生想象郑成功的舰队的庞大、威武和纪律严明,感受壮阔场面。第五自然段是课文的重点,也是复述训练的重要内容,指导学生抓住重点词语想象作战的激烈与艰难,再用“首先⋯⋯接着⋯⋯然后⋯⋯最后⋯⋯”的句式让学生归纳复述作战的过程。关于“建设台湾”,课文写得比较简略,教学时可以让学生自学,对于农具可用图片加以说明。最后一个自然段在全文中的作用要让学生自己体会并说出其在总结全文、突出中心方面的意义。学习体会词语的感情色彩是本课的一项重要训练,应引导学生结合课文的具体语言环境理解词语意思进而体会感情色彩,最后练习正确运用造句。教学目标:、流利、有感情地朗读课文,能复述课文大意。“奴、驻、慨、蔽、售、犁、镰、洽”8个生字,认识“慷、瞭、隅、耙”,理解由生字组成的词语,能感受词语不同的感情色彩。,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,懂得台湾自古以来就是我国的领土,激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重点:品读课文,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学时间:两课时教学过程:第一课时板块一、谈话导入,初识名人。,涌现出了许多爱国将领、仁人志士。说一说你了解了他们中的哪些人?什么事给你的印象最深??六年级上册语文教案2018—2019学年度第一学期学生交流,教师小结:只有抗击外国或其他民族入侵的战斗英雄才叫“民族英雄””。我们今天要学习的就是一位伟大的民族英雄——郑成功(板书)。!齐读课题。怀着对英雄的敬仰之情,再读!板块二、初读课文,整体感知。活动一:,读通顺,读流利。?,相信同学们对他已有一些初步的了解。只要大家打开书,把《郑成功》这篇课文认认真真、仔仔细细地读一遍,你对他肯定会有更深刻的认识。(学生自由朗读课文,教师巡视中边听个别学生读书边示意学生读准字音,读通句子。),谁有话要说?学生交流。引导学生从各个方面尽情而简单的谈读书的收获。,对课文已有了初步的了解。其实课文中有一段话,已经概括了全文的主要内容。请大家快速浏览一下,找到了吗?——学生齐读课文最后一节。,课文主要讲了哪两件事?板书:收复台湾、建设台湾。板块三、再读课文,体会情感。,看书中哪些地方是写收复台湾的?哪些地方是写建设台湾的?(学生自由读“收复台湾”“建设台湾”两部分内容。),总是表达着作者一定的感情。读了两遍课文,你们感受到了课文中浓浓的情感吗?板块四、理解生词,课堂作业。,哪些词语的意思不懂,指名同学说说,还不能解决的课后查词典。慷