大学语文课程作业指导.doc

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________大学语文课程作业指导---------------------------------------------------------------------编制:---------------------------------------------------------------------日期:Ⅰ.作业要求1、每个大班分成12个学习小组,每个小组负责一个单元的研读工作,每位同学负责2-3篇课文的研读。2、选出小组长,由小组长统一安排有关工作,主要包括:召集组员分配任务,督促组员依时完成作业,收集作业,并对同学们的作业作出审核与评价,把组员上交的作业按“质优、一篇一稿”的原则进行筛选并装订成册上交科任老师。3、认真完成,最后得分为平时成绩的主要参考。4、作业时间第6周至第九周,约为一个月的时间。Ⅱ.作业内容(加黄颜色的内容是研读时要注明并作出确切回答的项目)1、作品出自哪里?作者的姓名字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。(作品及其作者)2、分别属于古今哪一种文体?这种文体有什么特点?有什么影响和意义(或者说有什么价值)?(文体类别及其特点和意义)3、古诗、文、词、曲都要翻译;了解文言文一词多义现象,理解文言实词古今异义的不同,找出文言文中的通假字。(1、翻译2、一词多义3、古今异义4、通假字)4、理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词,判断句、被动句、倒装句等。并能将其正确地译成现代汉语句式。(1、词类活用2、特殊句式)5、所有篇章都要概括其主要思想内容。(主要思想内容)6、文言文中属议论文的请找出它的中心论点所在的句子,还要看看文中有没有其他的名句(可以通过网络来寻找:在百度中输入该文的标题,然后问该文的名句是什么?),主要的论证方法是什么(1、中心论点2、主要论证方法3、名句);文言文中属记叙文的,概括主要事件,归纳主要人物的性格特点,也找找有没有名句(1、主要事件2、主要人物的性格特点3、名句);古文中属于曲、文或者赋的,概括主要思想内容,也找找名句(1、主要思想内容2、名句)。7、在古诗词中找出诗眼和词眼。(诗眼:词眼:)8、小说(包括古典小说、现当代小说),理解作品反映的时代背景与社会生活,分析主要人物形象的性格特点。(1、作品所反映的时代背景与社会生活2、主要人物形象的性格特点)9、在现代文的研读中,属于记叙文、散文类的要概括中心内容,属于议论文的要找出中心论点并分析主要的论证方法,属于诗歌的要分析诗歌的主要内涵(通常是通过描写具体的意象来寄托感情的,所以应先找出具体的意象是什么再作具体的分析)并分析其主要艺术手法。10、所有篇章都注意了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复,设问、反诘等修辞格及其用法。11、所有篇章都要完成课后“思考与练习”。Ⅲ.附录:2013年插本考的参考书目及指定篇目一、参考书目徐中玉、齐森华主编:《大学语文》(第八版),上海:华东师范大学出版社二、(孟子等)(《战国策》)(潼关怀古)(张养浩)(鲁迅)(欧阳修)(登建康赏心亭)(辛弃疾)(穆旦),我亲爱的祖国(舒婷)(《国语》)(节选)(《庄子》)(胡适)(《论语》)(节选)(屈原)(其五)(陶渊明)(苏武)(过洞庭)(张孝样)(《诗经》)(《左传》)(司马迁)(三则)(刘义庆)(高适)(李商隐)(寻寻觅觅〕(李清照)(蒲松龄)(老舍)(契诃夫)(柳)(周邦彦)〔汉乐府〕·哨遍(高祖还乡)(睢景臣)(徐志摩)(节选)(史铁生)(欧·亨利)(江淹)(戴望舒)(余光中)(张洁)(白居易)(陆游)(冯梦龙)(吴组缃)(司马迁)(韩愈)(袁宏道)(方苞)(施蛰存)——记1928年的一次俄国旅行(斯蒂番·茨威格)(刘禹锡)48.