小小足球赛教案.doc

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________小小足球赛教案滦县教育局课时备课教学设计专用笺(主页)第一实验小学学校四年级科目音乐设计人冯姝娜2012年9月日教学内容歌曲《每当走过老师窗前》领导签字共1课时第1课时课型新授课时目标1、掌握歌曲的基本节奏,能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法2、培养学生自然、有表情地演唱,增强学生的演唱能力与表现能力。,更加热爱体育运动。教学重、难点1通过本课学习引导学生关注足球运动,更加热爱体育运动。2、歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握,完整演唱。教具学具多媒体课件CD电子琴板书设计《小小足球赛》、歌曲导入:师生同唱《上课歌》:同学们,你们喜欢运动吗?师:那你们都喜欢哪些运动项目呢?师:问了几个同学喜欢的运动项目,可是我们班这么多的同学老师不能一个个都问遍吧?!不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动,让老师来看看你喜欢的运动项目,好吗?注意老师提出的要求一定要合着音乐的节拍!生:喜欢生:跳绳、踢毽子……滦县教育局课时备课教学设计专用笺(副页)、全班同学合着音乐做运动(播放琴里《小小足球赛》伴奏)师:看来同学们喜欢的运动项目还不少啊!其实老师也是一个体育爱好者,我也有自己喜欢的运动项目,你们想知道是什么吗?师:下面让我们从一首歌曲中找找答案吧?请同学们仔细听!并随着老师用身势动作伴奏。师:你们听出来了吗?是什么啊?师;说对了!看来同学们都认真的聆听歌曲了!一会儿呢,老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛,老师想让你们做啦啦队员为比赛助威,你们愿意吗?(生:愿意)但是做为合格的啦啦队员是有条件的,那就是一定要会唱一首足球歌曲,老师呢已为大家选好了,就是我们刚才听到的歌曲,名字叫《小小足球赛》。这首歌曲中有两句喊出来的口号而不是学生认真听并做律动生:足球教后感滦县教育局课时备课教学设计专用笺(副页)(课件出示)唱出来的,你们注意到了吗?看学生的反应说不出来的话就再听一遍)请同学们一起来看大屏幕。师:口号为了振奋球员的精神,喊起来一定要整齐并且铿锵有力,所以都有固定的节奏,现在先听老师来读一读。1、师示范读节奏,并简单介绍切分节奏。2、学生齐读节奏3、边读边拍节奏4、加入口号边读边拍师:我们在喊口号的时声音一定要洪亮有激情,这样比赛中的球员才能听到并感受到我们啦啦队员的热情对吗?除了声音,我们还可以加入动作来表示,大家想想我们可以加入什么动作呢?学生跟老师学习节奏教后感滦县教育局课时备课教学设计专用笺(副页)教学程序教师指导学生活动五、师生共同合作演唱歌曲,教师演唱歌曲,学生喊口号六、攻克歌曲难点:(课件出示)5、加上动作再喊一次口号师:同学们的口号喊得真有力啊!现在让我们一起来合作一下,老师来演唱歌曲,请同学喊出口号,注意看我的手势会提示大家在哪里喊口号。师:我们合作得真默契啊!师:这首歌曲所描述的足球赛一共有几次射门呢?(生;两次)第一次射门成功了吗?(生:没有)不但没进球而且还摔了个大跟斗,球员和我们