黄向群处长.广东义务教育的改革和发展.ppt

?两大主题——公平、质量?两大任务——适应城镇化,克服功利化一、义务教育改革和发展的两大主题当代国际教育改革的两大主题当前社会对教育最为关注的两大话题:教育公平,教育质量《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》:?把教育摆在优先发展的战略地位。?把育人为本作为教育工作的根本要求。?把改革创新作为教育发展的强大动力。?把促进公平作为国家基本教育政策。?把提高质量作为教育改革发展的核心任务。?现实针对性和指导性:?公平——社会对教育公平的呼声越来越高;教育不公的现象仍然普遍存在。解决教育不公问题必须摆上重要位置。教育本身的发展也要求从普及到公平(义务教育的属性)。?质量——人民群众对优质教育的需求越来越旺盛,人们已不满足有书读,还有读好书,不满足硬件好,更要求师资、管理、教学好。教育必须完成发展模式的转轨(规模、硬件——质量、软件)(一)关于促进教育公平?《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》:教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。?把促进公平作为的重要基础。教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。1、关于促进义务教育均衡发展?《广东省中长期教育改革和发展规划纲要》:2012年,珠江三角洲发达地区市域、其他地区县域初步实现义务教育均衡发展;2015年,珠江三角洲发达地区市域、其他地区县(市、区)域基本实现义务教育均衡发展;2020年,义务教育均衡发展水平显著提升。?2011年3月11日教育部与广东省政府签署义务教育均衡发展备忘录,其中提出:根据广东省推进县域义务教育均衡发展规划,到2012年底,全省121个县(市、区)全部实现县域义务教育初步均衡发展;到2015年底,全省100个县(市、区)实现县域义务教育基本均衡发展,并通过省级人民政府认定。?问题:校际差距明显;教育资源不足;推进均衡发展动力不够。?对策:增加教育资源;调整教育资源配置政策;创新教育资源使用机制;落实政府均衡发展的责任。