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---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________小学五六年级作文小学五六年级作文【篇一:五六年级作文指导】小学语文作文指导二○一四年第一课学写一个故事或一件事一、学会复述故事这是一次听、记、说、写的综合训练。进行这种训练,对于提高自己的思维能力和写作能力有很大的作用。要完成这次练习,必须注意做到以下几点:。。。。听老师讲一个故事或一件事情,注意要点,先扼要复述,再写下来。二、学会通过一件或几件事来写一个故事记事不是独立的、单调的将某一件事的某一部分写出来即可以,它好比一个完整的人,要四肢健全,五脏俱在,完整无缺。要将事情写完整,就必须注意记一件事要有六要素,即时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。叙事过程中具备了这六要素,事情也就写完整了。石榴的故事我家的院子里有一棵石榴树,妈妈说这棵石榴树是我很小的时候妈妈带着我栽的。现在她已经长得很高很高了,茂密的绿叶中镶嵌着红红的大石榴。有一次,我望着挂满枝头的石榴,想起了小时候的一件事情:那是中秋的一天,邻居刘阿姨带着她的女儿帅帅,来我家串门,妈妈顺手摘下一个石榴递到帅帅手中,帅帅接过石榴,高兴的张开大嘴就要啃。我见了非常生气地说:?妈妈,谁让给她的,我还要吃呢!?说着我伸手夺走帅帅的石榴。帅帅?哇?的一声哭了,妈妈一把拉过我说:?把石榴给妹妹,妹妹来咱家玩,你要好好和妹妹玩。?说着妈妈把我手中的石榴还给帅帅,我生气得快要哭出来。我不顾妈妈的阻拦,把手伸过去,想再次夺回帅帅手中的石榴,可是妈妈却是用力地拉着我。我没有夺回石榴,就顺手在帅帅脸上抓了一把,帅帅的脸上立即出现了一道血迹,帅帅一哭,一边叫着?妈妈?。这时帅帅的妈妈赶紧抱起帅帅说:?好帅帅,把石榴给姐姐,妈妈给你买糖。?说着抱着帅帅走了。阿姨抱着帅帅走了以后,妈妈狠狠地批评了我。小树一天天在长,我也上学了。在学校里,老师常常教导我们:要尊老爱幼,团结友爱。我回想起我和帅帅夺石榴的事情,觉得太不应该了。有一天,我正在给石榴树浇水,忽然听见帅帅的哭声,我放下水桶朝帅帅家跑去。我一进门,看见帅帅的妈妈满脸通红地躺在床上,帅帅坐在地上?哇哇?大哭。我问阿姨怎么了,阿姨无力地说:?慧慧,我感冒了,在发烧,帅帅真不懂事,还要我抱她,我自己都顾不了自己,哎???这时妈妈也来了,邻居家阿姨也来了,有的阿姨一边安慰帅帅的妈妈,一边用湿毛巾盖在她的头上,有的阿姨也过来哄帅帅,可帅帅非要她妈妈抱不可,她妈妈急得眼里流出了眼泪。这时我觉得眼前一亮,急忙跑回家,在树上勾下了两个又红又大的石榴,送到帅帅手中,帅帅看见石榴果然不哭了,脸上带着泪花说:?石榴,石榴,我要吃石榴。?阿姨们看见帅帅不哭了,都说:?还是慧慧能干,哄得帅帅不哭了,慧慧真懂事!?妈妈也说我长大了。听了妈妈和阿姨的夸奖,我心里像吃了石榴一样,甜滋滋地回到家里。我觉得这棵石榴树更可爱了,不禁对她说:?可爱的石榴树,你也长大了,今天哄小帅帅也有你的功劳,希望你明年结出更大更多的石榴,我要让所有的人都尝尝我种的甜石榴。?主要内容:小作者写了抢石榴和送石榴两件事,前后对比,说明了要尊老爱幼,团结友爱的道理。文章思路:作者首先回忆了小时候的一件事,为了抢夺石榴,把邻居小朋友帅帅的脸抓破了。中间写了上学以后在老师的教育下,懂得了尊老爱幼,团结友爱的道理。最后写了一件帮助阿姨哄帅帅,主动送石榴的事,说明自己的转变,长大了,懂事了。结尾写听到别人的夸奖,自己的感受:“像吃了石榴一样,心里甜滋滋的”,写作目的:写石榴树长大了,暗示自己的成长,表达了自己帮助别人,关心别人的高兴心情和美好愿望。读后联想:将自己亲身经历或听别人讲的或自己阅读的一个故事写下来,注意抓住要点,简要复述,然后具体地写下来。提示:《爱迪生的故事》、《雷锋的故事》、《我成长中的故事》等。【篇二:小学五六年级作文】审题是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要要从两个方面去把握:一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。命题作文的审题我们先重点谈一下关于命题作文的审题,要注意做好哪些事情。,对写作内容做出规定。所以,审题时,要确定题目规定的内容范围:记人的,要记什么人