弘扬法治精神-建设法治国家教学设计.doc

:..---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________弘扬法治精神-建设法治国家教学设计弘扬法治精神建设法治国家——增强规则意识教学设计执教者——饶彬教学目标::知道人的行为要受到自然规律社会规则的制约。了解规则的保护和约束作用。正确认识和理解纪律与法律,并了解纪律与法律的异同。认清职业活动中违背规则的危害,知道遵守规则要克服不良心理,涵养高尚道德。:要求能够理解法律的意义和作用,自觉养成遵纪守法的好习惯。在可能违规时调整好自己的不良心理。、态度与价值观:通过本课的学习,使学生理解严守规矩的意义,增强规则意识、树立法律意识、培养遵纪守法的观念、树立正确的价值观。【教学重点】引导学生培养法律意识,养成遵纪守法的良好习惯。【教学难点】纪律与法律的异同【课时安排】1课时【教学方法】探究法、案例分析法、讨论法、归纳法、讲授法教学过程:【新课导入】如果我们学校如果没有纪律和规则制度,老师想来上课就来上课,学生想听课就听课,每个同学在课堂上想干什么就干什么,这样我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢?目的:引出学生回答,在现实生活中没有规矩、没有规则是行不通的。【新课内容】(一)今天我们就来学习本课的第一部分一、增强规则意识(板书)规则与秩序(课件中体现)1、学生自主探究学习阅读书中的第一个案例故事,教师展示多媒体上的问题,学生讨论并回答问题。(1)缰绳在驭马中起什么作用?(2)课堂纪律在保证教学效果上有什么作用?2、通过本案例,引出当今社会必须讲规则与秩序。无论我们在哪个单位工作学习或是做什么事情,都要讲规则与秩序。我们具体看下我们第一部分要学习的内容。3、学习本章节内容。教师提出问题,学生阅读课文分组讨论解决问题。(1)规则受哪几方面的制约?(2)规则的作用?4、教师归纳总结:国有国法,家有家规,团队有章程,单位有纪律,社会有道德。这些都是规范人们行为的准则。(二)一个团队要有铁的纪律,一个国家的安定团结要有强有力的法律做保障,下面我们就来学习第二部分纪律与法律(出示多媒体)1、教师出示多媒体课件中的问题,学生根据问题来自主学习本章节内容,并回答问题。(1)什么是纪律?(2)怎样理解纪律?(3)法律规则的特点?教师讲解。2、根据本章节所学的内容学习本章节案例故事。学生阅读案例,分组讨论、归纳总结并回答问题。(1)本案中,港务处依据什么对王某作出停职检查的处理?(2)法院依据什么裁决这一劳动纠纷?(3)纪律与法律的异同?3、教师总结并重点讲解,纪律与法律的异同。(三)我们同学既然学习了纪律与法律的知识,就应该从现在开始做一个遵纪守法的人,我们如何做呢?就是我们第三部分所要学的内容。做遵纪守法的人(出示多媒体)1、学生