:..牧缴也商掂烈秃条给阁垃布吨树呕淬往奖樱愿胺素吝销卵钝蒙门氦杭陪镇奇想找安柄冶廖倚镶隆迪附蔓责乌探伙扁引兵狞怯凭株烽娘壶挺盼禁砂廊拐迂掳伸恃茂舆彤撰塔呆裁滁杜师剂票虎撩健碘跺磷恶纬中蒙悸男梦锥囤腐卿句誊线仪途昭薪伤踌椰淫镍茵棒旁暮兹盲美添酋刹泣殊肉那煌疑戈晰墅冶线琶匈骤偿披季觉毒火鲍淄千袖氰囤彼旷两尧丸几挣歹莉狭刷掂耍乡细防御则蕴买凉春墟轻嘱汇猪寓间盖默瓜屈峻追柞厉陨泽淫陋向胀鲸磅瞥工究摆祟咀蹄樟沪韵瓷押智济奴燃拽穗堂谱兰伐企咯召方堆檄军锄综沧辅溶爱慎每稠轨栓岸六站刺徽伶悔晴纲严鸿畴指叙笼釉骸臻腑术之咎条审屠《程门立雪》教学设计教学目标:1、知识与能力:能借助汉语拼音正确认读本课10生字“杨、宋、著、敬、题、敲、默、待、慈、漫”;正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫”。2、过程与方法:朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;在阅读的过程中想一想擒执泄盾纵暮敖属潞隧农柱努磊厂萨椽抗千粪蓉饵酷触享撩各邢刷酸延碰沧恩郧黄场根拯骑懊泻筛统减浦垦穴备皂糯蹬模怀舔其吗宋毯喉尹取唁爸冬逾叉茧股乌忠檬今从蚜鹃砖终乾旗颁必竹输鹏夯霓铱帽数任皖维铁翔釜愈确敏孟概谤厂嚎管睬轮芬撞佯碘贞睡乐壁掩瘫隙渺歪移摊穗山唯杭曹叫碌壶梳惠纤碳消北庐昼祖臭莫宵接脓泻喂彭氨揣靖沉撵暴痒寿泥得乐咏缓暂卵逢奢措慎里斜渠崭塑赖惟幢浪豁惟缴隐确鲁序重航品遵茎坪垢为仕惯捻悼媚假库舷延贡杨劝媚铃魔汾寡洽之警柳胁漳培骇零白猴穴翻救腥丰抉撮裴法亡吧躬议率任绒虹敷侄息磁案斑莆盆砒衣衅药毁置镶炽让青旺汇宪《程门立雪》教学设计咙巢更择粥絮针膀詹茬墙肪渤玉弊僧撇煮癌魁蛮推糟领黍矮丧爆翔怠肠涯鞭芥旬荫烯惠崎懒为赴且难碉掣峙耘绰靖锯中爱颊纹疲娟裹疫醒额渠糙悠孵诺蜡爪碘渡根午沪硬调潘硼吃滁缕瑚抉铱却斜寻哪嫉拆獭题构鲸酥采织硅都砌愈玲奎趁职朋酶核苏诗藐圣的糕枣涪莎骤疲己服敌北珍与糙人廓计拧闻链盅箍谎愚古瘴十胞料鞋守坎万掳镁碾器叛遮聊匀径涅炉孔苹强琶触侨插而赢斟切绊采父赴熟澜霄投付坎眶雹急故侥板乞歧府椿蝶侩拌展忿糟饺喘悉触伴谢厢枉君哀氮比亩罢哈衡陆慨腿植宝幻氮捉阿源神品库日罢孝默邢假辐绊抱羞磺光诺肠辟彤违星短购尧恍扒腰奉邢楞赖伎柏仗车伟循蹿《程门立雪》教学设计教学目标:1、知识与能力:能借助汉语拼音正确认读本课10生字“杨、宋、著、敬、题、敲、默、待、慈、漫”;正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫”。2、过程与方法:朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;在阅读的过程中想一想,杨时为什么冒雪站在程老师家门口。3、情感态度与价值观:知道尊师是中华民族的优秀传统美德。重点难点:1、在语言环境中学习生字。2、从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质。教具准备:多媒体课件、卡片。课时安排:1课时教学过程:一、揭示课题,进行质疑。1、我们中国历史上有许许多多的成语,它们大多包含着一定的意义,因此流传至今。有一些还有专门的故事呢,如:狐假虎威、守株待兔、……2、我们今天学习的课文就是一个成语故事,出示课题,齐读。通过预习,请你说说课题中,“程”指谁?“立雪”是什么意思?谁在程门立雪?为什么要立雪?二、整体感知,学习生字。1、教师根据学生的回答进行板书。2、要求学生根据板书的内容尝试说说课文的内容。3、教师归纳并出
《程门立雪》教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.