本科教学工作审核评估文件与资料◆教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知◆教育部《普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法》◆关于启动湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估的通知◆湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估引导性问题◆湖南工程学院本科教学工作审核评估评建工作方案湖南工程学院本科教学审核评估评建办公室2017年10月24日目录教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知…………………1教育部《普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法》………………………2关于启动湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估的通知…………………5湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估引导性问题…………………6湖南工程学院本科教学工作审核评估评建工作方案………………………15一、指导思想………………………………………………………………………………15二、工作目标………………………………………………………………………………15三、工作机构与职责…………………………………………………………………………15(一)学校评建工作领导小组……………………………………………………………15(二)领导小组办公室……………………………………………………………………16(三)专项工作小组………………………………………………………………………17(四)教学院(部、中心)评建工作小组………………………………………………19四、工作任务与进度…………………………………………………………………………19五、工作要求…………………………………………………………………………………25附件一审核项目组及工作任务分配表…………………………………………………27附件二评建材料的类型与要求…………………………………………………………32附件三《自评报告》撰写提纲与任务分工……………………………………………35教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知(教高〔2013〕10号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委),有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:为贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,切实推进高等教育内涵式发展,提高本科教学水平和人才培养质量,根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高〔2011〕9号)要求,决定开展普通高等学校本科教学工作审核评估,现将《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》(见附件)印发给你们。审核评估是在我国高等教育新形势下,总结已有评估经验,借鉴国外先进评估思想的基础上,提出的新型评估模式,核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价,旨在推进人才培养多样化,强调尊重学校办学自主权,体现学校在人才培养质量中的主体地位。各地教育行政部门和有关高等学校要深入研究,充分认识审核评估的意义。通过审核评估加强政府对高等学校的宏观管理和分类指导,引导高等学校合理定位、全面落实人才培养中心地位,健全质量保障体系,办出水平、办出特色,切实提高人才培养质量。审核评估实行中央和省级政府分级负责,各省、自治区、直辖市教育行政部门应按照《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》的规定和要求,结合本地区高等教育发展需要,制定本地区所属高等学校审核评估具体方案和评估计划。中央部委所属高等学校的审核评估由教育部高等教育教学评估中心负责实施。要充分发挥第三方评估的作用,先行试点,逐步推开,有计划有步骤地组织实施高等学校的审核评估工作。在审核评估过程中要实行信息公开制度,严肃评估纪律,开展“阳光评估”,确保评估工作有序、规范、公平、公正。教育部设立举报电话和信箱(010-66096713,北京市西城区大木仓胡同37号教育部高等教育司评估处,100816)接受社会各方监督。教育部2013年12月5日教育部《普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法》为贯彻落实党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,提高本科教育教学质量,根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高〔2011〕9号),现制定普通高等学校本科教学工作审核评估(以下简称审核评估)实施办法。(一)。以党的十八大精神和教育规划纲要为指导,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针;突出内涵建设,突出特色发展;强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。。审核评估坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则,实行目标导向,问题引导,事实判断的评估方法。主体性原则注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主,体现学校在人才培养质量中的主体地位;目标性原则注重以学校办学定位和人才培养目标
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