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松原职业技术学院特色专业建设规划.doc


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---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________松原职业技术学院特色专业建设规划松原职业技术学院特色专业建设规划(2009——2012年)    为了更好地落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)和《松原职业技术学院“十一五”发展规划》文件精神,进一步推进优势专业的建设和发展,加快形成一批具有鲜明特色的骨干专业,推动学院整体专业建设和办学水平的提升,特制订本规划。一、特色专业建设现状为了更好地贯彻和落实《松原职业技术学院“十一五”发展规划》,将特色专业建设工作落到实处,2008年学院出台了《松原职业技术学院专业建设五年规划(2008~2012年)》,制定了“自2008年起,逐步确立特色专业;至2012年建立6个左右特色专业”的专业建设目标。2008年底,通过立项评审,学院确立了第一批重点建设专业,即园艺技术、畜牧兽医、油气开采技术、焊接技术及自动化;2008年末,在吉林省第三批教学改革试点专业评审中“焊接技术及自动化”专业被遴选为省级教学改革试点专业。2009年7月,在4个重点专业建设基础上,经过学院评审,确定园艺技术、油气开采技术、焊接技术及自动化3个专业为我院特色建设专业。学校现设专业一览表序号系别专业名称专业代码大类二类学制本专业初次举办时间1机电工程系数控技术580103制造大类机械设计制造类320082焊接技术与自动化580108制造大类机械设计制造类320073汽车运用技术520104交通运输大类公路运输类320054机电一体化技术580201制造大类自动化类320055石油工程系油气开采技术540402资源开发与测绘大类石油与天然气类320056钻井技术540401资源开发与测绘大类石油与天然气类320067师范教育系学前教育660214文化教育大类教育类320058初等教育660213文化教育大类教育类320059主持与播音670307艺术设计传媒大类广播影视类2200810经济管理系酒店管理640106旅游大类旅游管理类3200611商务管理620503财经大类工商管理类3200812物流管理620505财经大类工商管理类3200813市场营销620401财经大类市场营销类3200714农业经济管理510501农林牧渔大类农林管理类3200615生物工程系园艺技术510105农林牧渔大类农业技术类3200516园林技术510202农林牧渔大类林业技术类3200717畜牧兽医510301农林牧渔大类畜牧兽医类3200618饲料与动物营养510303农林牧渔大类畜牧兽医类3200819建筑工程技术560301土建大类土建施工类3200820信息工程系计算机应用技术590101电子信息大类计算机类3200521广告设计与制作670112艺术设计传媒大类艺术设计类3200722应用电子技术590202电子信息大类电子信息类32006二、特色专业建设指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,遵循高等职业教育规律,按照“教高【2006】16号文件”的要求,从“优势突出、特色鲜明、社会急需”出发,立足松原经济发展需要,发挥松原“粮、油、水、草”的资源优势,以培养具有创新精神和实践能力的高素质技能人才为宗旨,以大力加强教学工作、切实提高教育教学质量为中心,以深化校企合作、工学结合人才培养模式改革和教学内容、课程体系、教学方法改革为重点,走“质量立校”之路,强化特色意识,带动我院专业建设整体水平和人才培养质量的提高。三、特色专业建设原则1、优先发展原则坚持把特色专业建设摆在优先发展的战略地位,做到学院发展规划优先安排特色专业建设,资金投入优先保障特色专业建设,教学资源投入优先满足特色专业建设需要,通过优先发展特色专业引领学院专业建设的改革与发展。2、社会需求原则松原市三大支柱产业(石油化工、生物化工、农畜产品加工)、三个优势产业(电力、建材、制药)、两个配套产业(石油配套业、汽车配套业)、以及物流和旅游等现代、新兴服务业潜能巨大。因此,根据松原经济特征和东北老工业基地建设需求,紧密关注人才市场的需求及专业的发展动态,适时调整人才培养方案,培养适应行业、企业和新农村建设急需的高素质、高技能型人才。3、校企合作原则鼓励并支持特色专业与企业对接及合作,形成以校企密切合作为基础、以职业技能培训与鉴定机构相沟通的特色专业建设体系,不断深化专业的内涵建设,推动学院专业建设与发展。4、创新发展原则要贯彻“人无我有,人有我优,人优我特,人特我新”的专业建设发展思路,坚持走“内涵式、精品化”的发展道路。逐渐形成以农学、石油、师范教育为基

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  • 上传人小枷
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  • 时间2019-11-01
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