王蒙青春岁读后感5篇.doc

---------------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________王蒙青春岁读后感5篇篇一:青春万岁读书笔记《青春万岁》作者:王蒙主要内容:小说描写了1952年北京女二中的一群高三学生的学习、生活,赞美了她们不断探索的精神、昂扬向上的斗志,如诗似歌的青春热情,同时也探讨了当时学生中普遍存在的矛盾和问题。作品主要描写了郑波、杨蔷云等一些学生党员对一些生活困难、思想落后的女学生——如天主教会“仁慈堂”中长大的孤儿呼玛丽、出身资本家家庭的二小姐苏宁、一心想当科学家,对集体和他人缺乏热情的李春等人的热心帮助,使她们最终都能融入到学校这一大家庭中来,共同进步,展现了新中国成立之初,中学生们之间的互帮互助的良好氛围和很高的思想觉悟。精彩语句:,所有的日子都来吧,让我们编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,还有热烈的争论,跃动的、温暖的心??是转眼过去的日子,也是充满遐想的日子,纷纷的心愿迷离,像春天的雨,我们有时间,有力量,有燃烧的信念,我们渴望生活,渴望在天上飞。是单纯的日子,也是多变的日子,浩大的世界,样样叫我们好奇,从来都兴高采烈,从来不淡漠,眼泪,欢笑,深思,全是第一次。所有的日子都去吧,都去吧,在生活中我快乐的向前,多沉重的担子,我不会发软,多严峻的战斗,我不会丢脸,有一天,擦完了枪,擦完了机器,擦完了汗,我想念你们,招呼你们,并且怀着骄傲,注视你们!,身材灵活的袁新枝,郑重而又幽默地做了如上宣布。然后,她在清脆的掌声中弓下腰,小心翼翼地把“泉眼”上的瓦片挪开。活鲜鲜的水,一下冒得老高,溅湿了袁新枝的绿裙子。水柱接着矮下来,离地只有半尺。,没有比暑假生活更加动听的了。放暑假了,校长和教师暂时退到一边,时间属于学生自己,一场生活智慧的竞赛—谁都愿意自己过得最美,最快乐,最有意义—开始了。,穿过天安门前淡蓝色的曙光,高高的修建人民英雄纪念碑的架子顶端已经发亮,新的一天就要到来了。思考,分析:故事通过讲述以郑波、杨蔷云、李春、呼玛丽、苏宁等几个高三女生为叙述视角,牵引出一系列属于那个时代的各种社会问题,非常值得我关注的其中之一就是工作与学习的矛盾,在那个新生政权刚刚诞生的年代,很多倾向社会主义的知识分子、学生参加中国共-产-党或者是共青团,在那个纯度为百分之百的时代,身为党员或者团员的学生们,在红色思想的教育下,自然肩上比常人多了份责任,而郑波、蔷云就是其中之一。她们欣慰于社会主义的伟大建设,歌颂伟大祖国,积极引导同学们入团,入党,参加这种先进性教育,也因为各种各样的党团活动、党团会议占用大量的上课时间,而同班的李春恰好相反,一心一意趴上学习上,不理会任何无关的活动,每次学校发奖学金,李春都在其中。郑波、蔷云则耽误太多功课。引出这样的思考,是学生会的活动重要,还是平时的学习重要?那是一把青春的屠刀,拿起它来意味着学业就此终结。这本来不应该是天平的两端,而在我们过于探索的道路上,跌跌撞撞,我们丢弃的是作为天职的责任和应有的道德传统,舍本逐末,造成今天这样一个混乱局面。而在处理工作和学习的问题上,正是这样反道义的糟粕传统一步步把我们拽入了我们所以之为对的传统。评价:如果说,九零后的青春是具有活力的,有激情的;七零后、八零后的青春是流浪话语狂欢,是忧虑现实与写作,六零后的青春是讲究集体和个人的精神,那么怎么去描述五零后的青春呢?青春万岁中体现了五十年代初期中学生特有的青春美,王蒙更多的是在叙述代人所经受的精神创伤,赞美了他们不断探索的精神,也揭露了学生中存在的问题。我一直都在想我们上大学的目的是什么,是我现在认定的培养自身的文化底蕴和人-性-本-色,保持生命的纯度,还是做一个一只脚迈入社会大门的不能算学生,也不能算法人的人,这是两种不同的生活态度,在这样一个思想横飞的年代,无所谓对与错,甚至有些黑白颠倒,当然网络也可以是黄的年代里,选择哪一种也是无可厚非的,而且这两条很明显的平行线也必然会出现交集,说到底,我认为,道路本没有问题,有的是我们的内心是不是一直在对它进行修正主义的考验,这是非常关键的。古希腊人充满古典美的神庙大殿上,留下两句很常见的话,一句,过犹不及;一句,认识你自己。认识我们自己,即照见我们的内心,精神随着肉体做一次集体的冒险,而不是心未动,身已动的行尸走肉,这样的生产者利益面前无动于衷,在上帝面前无比虔诚,一个强大的灵魂经受奥林波斯山上缪斯女神的高歌,经受住美杜莎销魂的眼睛。这就是我所认定的交集。在这个转瞬即逝的青春的光阴里,怀想起来,我们永远都是屠刀地下战战兢兢的头颅,等