幼儿园音乐欣赏活动.docx

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________幼儿园音乐欣赏活动第三章幼儿园音乐欣赏活动第一节幼儿园音乐欣赏活动的教育内容一、导入音乐欣赏是通过倾听音乐作品,并对音乐作品进行感受、理解和初步品评、鉴赏的一种审美活动,是向幼儿进行音乐教育的重要手段。二、教育内容(一)倾听周围环境中的音响1、倾听活动室中的声音2、倾听庭院、活动场所的声音3、倾听厨房中的声音4、倾听卧室中的声音5、倾听马路上各种交通工具的声音6、倾听建筑工地上各种建筑机械的声音7、倾听在公园、郊外游玩时听到的声音8、倾听家庭、社区生活中听到的声音(二)欣赏音乐作品1、优秀的中外少年儿童歌曲2、由歌曲改编的器乐曲3、专门为儿童创作的简单器乐曲4、专门为儿童创作的音乐童话片断5、中外著名音乐作品或其中的片断(三)音乐欣赏的简单知识技能1、音乐作品的名称、主要内容和常见形式2、常见乐器的名称3、听出并理解作品的主要情绪、内容、形象及作品的主要结构4、分辨常见人声和乐器的音色5、根据音乐作品展开想像、联想6、运用一定的媒介表达对音乐的感受(四)各年龄班幼儿音乐欣赏能力的发展特点及阶段目标注:要求学生自己课后查阅资料,并在下堂课抽查完成情况。小班(发展特点):1、能保持4~5分钟的安静,注意倾听音乐并有一定兴趣。2、能说出欣赏作品的名称和主要内容。结构短小、简单鲜明的音乐形象和情感。3、能听出几种常用乐器的不同音色。4、能学听简单的音乐故事,知道开始和结束;初步理解音乐故事中的简单情节和音乐形象,并能配上相应的动作。5、乐意参与集体的音乐欣赏活动,并积极尝试和体验音乐欣赏过程的快乐。第二节幼儿园音乐欣赏活动材料的选择1、音乐作品的选择●歌曲:考虑内容、形象、情绪,是能为幼儿所熟悉、喜爱、理解和愿意接受的。●器乐曲:考虑结构单纯、工整、长度适中的曲目;有时也需要截选或改编。⑴截选片段——截取作品中相对独立的片段。.:刘铁山等《瑶族舞曲》中第一乐段的第一主题,片断结构完整,完满的结束感,长度适中,符合选材条件。⑵压缩结构——删减作品中的某些部分,保留相对独立的部分。.:聂耳《金蛇狂舞》原作品结构:引子-A(合奏)-B(笛子)-A-B(唢呐)-A-A,(弹拨类)-B-A-A,,(加速)。删去重复部分,就构成:引子-A-B-A的新结构,一个单纯带有引子的单三部曲式。▲总体上考虑选材的多样性和丰富性:●内容——反映社会、自然及儿童生活和内心世界的;●表演形式——各种形式的歌曲和器乐曲;●材料的文化历史代表——不同时代的中外优秀创作作品和优秀的民间音乐。2、辅助材料的选择目的:帮助幼儿更好地感受和理解音乐作品。:不宜选择较复杂、陌生的动作,应选择大多数幼儿都能自然做出的动作。:●应形象具体,可在空中静止(图画、雕塑等),形象具体,便于幼儿感知和理解;●空中流动(录像、可活动的教具操作等),便于与音乐同步,有利于帮助幼儿感知理解音乐形象的动态化。●首要条件是从音乐出发,与音乐欣赏的要求一致。:指含有艺术形象的有声文学材料(故事、散文、诗歌、民谣等),语言优美,文学性强,能为幼儿理解与喜爱。第三节幼儿园音乐欣赏活动的设计与组织一、一般步骤和方法分析教材