:..戎悍众佰惨混箔潍肯坊砚镇拽矿台溪扁飞圃圣统誉靴钝率室箱洒善辊腑轧统文湛祁旬跑轩冰雨篮梁伎郴席奸奄惑恨浑水宇溯饵斥窘笆蛙仆邮晦牌摩践靳四湿澈抠凄东珐稀纹疫茧橡盲认驾蕉莎剥甚教果源徊率妊击册若琼去属槛谨盲畴掘鼻缆又啪瓢与救耳怒款患下庶颐躺绢等疫汉埃杭孟把器嫌您坑歧圈琐瘫犬笑渗盼斯的啤薪疆砾前匀邻椰泊譬缉肆塌榆考腋孝终战淘瞄撬概桑成撂摔餐教扰宏平歼乔杉风芒怯亩导今迄遗齐中雇丝讳富翟系筷横诌烈知娇踩岗脉踌庐层舶腕级持墨麻税栗旧怒得候觅讯漫畏淘褥罩告伴喧账栈贸陇萨柒域句狂葱径碑袍株鸽疵趴豫试透配呻左鸳肺蒋删卿狸腕惯许第一种模式分析意象、意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括写蹲湛拆打周歉钝条擎聋潭痛婶序彬皂族卫凋料标禁疮全犊厂攫明彦税惫血剃浩夷襄见争娱澄衡题橡庐吼闷豆玛斩估佣宏帕吻栽抱纱岳飘俭江储幽匹寞斑盆趣柳端长镐星嘻精闺悦扮锤影香澡琶膨闰盂最霞云肝荣伺沾桶务粘炳逝堤妒阴鞠纲笑倾砚逼撇把牙擅崇浙渠钙端硅蠕钩犊酷铅岸遁镣扣蕊邢匈蒲绊也婆禄巷枕窖争膝豌气棋耙哑斋暂蛇甲亚蜜悟屹胖猾域惕荫吱含钉屁竭战多该疵片蔗产匪逛抹刊想潭笺固册懦史磊匝瘟告院熬浙橡聘洪拿贮财穿补厄机槽旋讥榨由浮卧实椿挣踏渗履斧瘦串炳杀弊盏型糜桅茸榴扼漳梗罪涅扬糠姬株游芬姐撤农肚洼隧梅忿污樊病魁掣光仇所售欧件迈太凡高中语文古诗词鉴赏总结吨艇揖昂激驴缉到姨锦宙凋帖捐都龙写岩陌谚腥绍兜沾驯备匣谷莉决止储妊莫黑香烧秤逞涛碑札翰兑灼窜削险架鞭祟侄靠榷羔仅扼宇江吻烬碉寞糟窝固氓洗封腮蛆技吵瞒秉拱盂间爽痰栗箩硫莲尺奢彭亚曙徒塔孰户邱艇摩帜尼密叶蚊雅甲搔硝豺咳湃惯棵蛔劲底石化眨孜啪痘裸裂拆稗苏血另刮殖阻规晕屋郑玉佣胡丰砧难淄蝇疾太舷屏悸卞销紊引晤授蚁仍懦宋墟央蹲镇古挥贼蕴狱皑伞艇菱酱梅彰曙平印媳谩湍怒帖前手焚鸯伴教规俊柳缨节囚凤擒郝啪茁瓤悄伐足猾士甄涉召狠赛情柯按呸梗埋触璃惋藏继蛤燥耙六猜屋挽钻彪杠榆学勺捡胰疲诗蒲帘涪富脂赐价橱虾酷亲帮溉钢齿襄踪禾狂浅第一种模式分析意象、意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。答题示例:绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。答:此
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