苗苗班级文化.docx

苗苗班级文化演讲稿一、精神文化建设首先我为大家介绍我们的家。我们班是苗苗中队,42个孩子个个活泼开朗,每个人都有各自的闪光点,每个人身上都洋溢着蓬勃的气息,不正像是42棵阳光苗苗吗?一棵棵小苗苗虽不如青松苍劲,不如翠竹挺拔,但小小的幼苗却有着顽强的生命力,不怕风吹雨打,不怕天寒地冻,有着一种奋发向上的精神,一种百折不回的精神,一种不屈不挠的精神,因此我以小苗苗做为我们的班级名称。班训:不比智力比努力,不比起点比进步。班风:向上成长向上再向上成长我要长。”班级奋斗目标:勤奋并快乐着成长并幸福着。班歌(这是一首三字经式的班级公约,学生一读就琅琅上口。)小苗苗,正年少,上学校,不迟到,见老师,问声好,早读课,大声读,课间操,认真做,上课前,准备好,老师讲,认真听,做练习,勤思考,要发言,先举手,不走动,不吵闹,玩耍时,讲文明,放学后,及回家,用餐时,排好队,取饭菜,不挑食,同学间,互帮助,讲卫生,重保洁,家务事,愿承担,做错事,即改正,守公约,记在心,好孩子,人人夸。班徽;这是有着一双厚实、有力的大手,呵护着嫩绿的小苗。班里的每一个孩子就是那一棵棵娇嫩的小苗,在成长的每一天都有许多双大手的呵护,在他们的呵护下茁壮成长。班级门口,首先映入眼帘的是我们家门口的贴的“班级名片”在班级名片的左上方是我们的校徽三叶草,这三片叶子分别代表感恩心,自信心,进取心。班级名片的左上角是我们的“全家福”,“全家福”以一棵小苗苗开出美丽花朵的造型展现出来,寓意着42棵小苗苗在爸爸、妈妈以及老师和同学们阳光般的爱和关怀下,都能自信,快乐地茁壮成长,必将开出美丽的花朵。班级名片上有苗苗中队的口号“向上成长向上再向上成长我要长。”名片的下方是班主任对孩子们的寄语:老师希望你们像一棵棵小小的幼苗一样,每天在阳光的照耀下,在雨露的滋润下茁壮成长,今天的我们是小树苗,明天的我们就是那一棵棵的参天大树。下面请大家跟随我一起走进我们的“小苗苗之家”参观一下吧!二、环境文化建设在教室的正前方贴着“健康快乐茁壮成长”教师四周的柱子上贴着,一步二步三步步步高升,一天两天三天天天向上。好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。彩虹风雨后,成功细节中。教室的后墙上的“你追我赶评比栏”,在我们的展板中,有一个专属于苗苗队员们评比的竞赛场,这个评比表分为,纪律,礼仪,劳动,学时的表现换取小花,每月评比出“苗苗之星”,这样一来,队员们的积极性大大提高,时时自己督促自己遵守班规,校纪,一个学期下来,每个小队员或多或少得到过贴画奖励,每个孩子都获得了成功的体验。队员们在一天天进步,中队面貌也有了可喜的改变。教室里最受欢迎的是教室后面的植物角。绿色植物,大大小小,高高矮矮,等待风霜的考验。目的是使得学生们在枯燥的学习之余来到植物角感受植物带给我们的乐趣。重在培养学生们的观察和激发起他们对植物的保护。教室后面的黑板会根据每月的主题更换不同内容的板报:在教室的外墙上有我们的展板,在这个区域根据每月学校的主题活动不同,粘贴不同的内容。有美丽的手抄报作品,一幅幅漂亮精巧,让人赞叹不已。你看那稚嫩的铅笔字多工整啊!别看他们年龄小,志气可不小,写字、画画、制作可从不马虎,真令人敬佩呢!每幅作品都具有他们独特的风格,展现了他们的内心世界。在这里展示出了他们的才华,增强相互的沟通,激发他们的的兴趣。这就是我们的小苗苗之家,不同的板块蕴含着不同的意味,我真心希望孩子们在这个温暖的家里,快乐成长。三、组织文化建设苗苗岗位服务社——责任为先提升能力由于这是一群小少爷,小娇女,等着“接”,不会“给”,所以我设立了小岗位,并不断完善机制,尽量做到人人有岗,岗岗有责。(设立了哪些岗位?)岗位类型主要涉及两方面:劳动类岗位——“亮晶晶清洁员”、“蜜蜂整理员”等;管理类岗位——“小喇叭领读员”、“白鸽小卫士”等。(怎样确立岗位人员?)自主竞聘是大原则。同时,我鼓励每个学生都要有勇气尝试不同的岗位,并努力尽职尽责。(如何指导实践?)经过一个学期岗位实践的基础上,下个学期准备每个岗留一个“小老师”针对方法进行指导。其次,我在每个岗位上都设置了两个或两个人以上,人数多的,如“护墙小卫士”,我还设立了组长,将同岗位的人员进行“捆绑式”设定,或互相监督,或组长督促,以促进学生责任意识的增强。同时,定期进行岗位工作的反馈与评选。每一个获得“岗位小明星”称号的学生都能得到一个小贴画贴在评价表中。学生有了“工作”意识,有责任感了;有自主意识,变聪明了;有合作意识,变能干了。一个学生家长说,学生看见家里脏了乱了会主动去整理,岗位责任意识延伸到了家庭。四、活动文化建设丰富多彩的活动,让苗苗快乐感悟在小苗苗的心目中,精彩纷呈的世界犹如一个奇妙的万花筒,它可以转出动听的旋