高村初中 韩根初.ppt

高村初中韩根初(一)教材地位和作用合并同类项是本章的一个重点,其法则的应用是整式加减的基础,也是今后学习解方程、解不等式的基础。另一方面,这节课与前面所学知识有着千丝万缕的关系,合并同类项的法则是建立在有理数运算的基础之上,在合并同类项过程中,要不断的运用有理数的运算,可以说合并同类项是有理数运算的延伸与拓广。因此这是一节承上启下的课。教材分析1、知识目标:能根据题意列出式子,会用合并同类项的运算法则进行整式合并同类项运算,并能说明其中的算理。2、能力目标:掌握规范解题步骤,养成良好的学习习惯。3、情感目标:培养学生积极探索的学习态度,发展学生有条理地思考及合并同类项的表达能力,体会合并同类项的应用价值。(二)教学目标教材分析(三)教学重、难点1、教学重点:同类项的概念、合并同类项法则及应用。2、教学难点:准确判断同类项、正确合并同类项突破方法:利用老师动画演示、学生自主探究、强化练习,从而突出重点、突破难点。教材分析(1)教法分析互助式学习模式(2)学法分析观察、思考、类比、猜想、验证、归纳探讨、交流。教法与学法活动一:了解同类项活动二:探求合并同类项法则活动三:应用法则活动四:小结与作业教学过程活动一:了解同类项(一)创设情景问题1:我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里。为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢?问题2、(1)在日常生活中,你发现还有哪些事物也需要分类?能举出例子吗?(2)生活中处处有分类的问题,在数学中也有分类的问题吗?(二)形成概念观察与思考观察下列各组单项式,找出它们共同点5a与9a-x2y与8x2y0与5-5m2n与6m2n1234所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。所有的常数项都是同类项。(三)强化练习1、“真真假假”下列每组式子分别是同类项吗?为什么?(1)x与y;(2)a2b与ab2;-3pq与3pq;(4)a2与a3;(5)a2b与a2bc;2、K取何值时,-3xky与-x2y是同类项?3、填充:(1)在()内填上相应字母,使得2()3()2与-x2y3是同类项;(2)若a2bm和anb3是同类项,则mn=()