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弗洛伊德人格理论教育课件.ppt


文档分类:医学/心理学 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
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精神分析理论属于心理动力学理论,是弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立的,是现代心理学的基石,其影响不只局限于临床心理学领域,对于整个心理科学乃至西方人文科学的各个领域均有深远的影响。弗洛伊德的精神分析理论一、弗洛伊德简介1856年5月6日出生于摩拉维亚的一个犹太呢绒商人之家,4岁时全家搬到维也纳,17岁考入维也纳医学院。1881年担任神经专科医生,1886年结婚,育有三子三女,女儿安娜▪弗洛伊德后来也成为了著名的心理学家,1938年遭纳粹迫害迁居伦敦,于1939年12月23日因口腔癌在伦敦逝世。一、弗洛伊德简介1884年,与布罗伊尔合作治疗一名叫安娜·欧的21岁癔症患者。并于1895年,共同发表了心理分析学的第一份个案报告——安娜·欧案例。一、弗洛伊德简介1886年与玛莎·贝奈斯结婚,婚后育有三男三女。1896年正式提出“精神分析法”这一概念,标志着精神分析疗法的初步形成。一、弗洛伊德简介1902年成为维也纳大学的教授,并在学校成立了“星期三心理学会”。“星期三心理学会”后改名为“维也纳精神分析学会”,是国际精神分析协会的胚芽。一、弗洛伊德简介1938年因遭纳粹迫害迁居伦敦。1939年9月23日因口腔癌在伦敦逝世。一、弗洛伊德简介(一)理论概述弗洛伊德认为,人从出生到死亡的一切行为都受性本能的冲动所支配。人在不同的年龄,力比多通过不同部位获得满足。(一切寻求快感的潜力是广义的性,弗洛伊德称之为力比多)根据不同部位满足的年龄将人格发展划分为五个阶段:口唇期(0~1岁)肛门期(1~3岁)性器期(3~6岁)潜伏期(7~青春期)两性期(青春期以后)二、人格发展理论

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  • 时间2019-11-08