一年级上册音乐教案我爱家乡我爱祖国3人教新课标.docx

第二单元我爱家乡我爱祖国第三课时授课时间教学内容[来源:学科网]唱《草原就是我的家》教学目标1、学唱歌曲,能基本常准四度音程、八度音程2、学生感受蒙古音乐的风格特点,指导学生有感情的演唱歌曲。3、了解有关蒙古族的风土人情,掌握蒙古舞的基本动作。教学重、难点[来源:学+科+网Z+X+X+K]重点:感受蒙古音乐的风格特点,指导学生有感情的演唱歌曲难点:能够以小组合作进行创编活动教学准备音乐带、钢琴、部分打击乐器教学过程主备复备一、。:听,谁在唱歌?教师出示打击乐器,演奏不同的节奏,要求学生听出是什么打击乐器,并模仿节奏。(圆舞板)师:这像什么发出的声音生:马蹄由圆舞板声音的渐强渐弱、渐快渐慢区分表现马儿由远及近与由近及远二、导入新课师:今天老师要带大家去一个美丽神奇的地方,想知道去哪里吗?我们不坐汽车火车,也不乘飞机,让我们一起骑上马儿出发吧!1·播放歌曲《草原就是我的家》,老师带学生做骑马的动作。2·观赏课件,了解蒙古风情。总结:蒙古族人民热情好客,勤劳善良,他们喜欢骑马射箭,能歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和奶为主,他们的服饰也很有特色,(课件展示:蒙族服饰)男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴,平时以红、黄色布缠头,女子盛装时戴漂亮的头饰。三、《草原就是我的家》。2· 启发学生回忆刚才歌里都唱了什么?[来源:]主备复备教学过程(骑着小红马、蓝蓝的天空等)教师把同学回答的整理一下,完整读出歌词。[来源:Z§xx§]3·生齐读歌词4· 播放录音同学们随着音乐轻声填词。5·师弹琴,生随琴轻声哼唱旋律6· 分句教唱歌曲的第三乐句出现了八度音程大跳和附点节奏,采用爬楼梯的方式解决八度音程的演唱,老师范唱附点节奏,学生反复练习。7·播放课件,随歌曲进入角色。把红领巾叠成蒙古族的小红绸系在头上,想象自己是一名蒙古族的小朋友骑