组合图形面积的计算.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________组合图形面积的计算学科:数学教学内容:组合图形面积的计算 【重点难点提要】重点:学会正确地把一个组合图形分解成几个已学过的图形,从而正确地计算组合图形的面积。难点:学会根据组合图形中的已知条件恰当地把一个组合图形分解成几个学过的图形,便于根据已知条件计算出分解后各图形的面积。 【知识方法归纳】组合图形面积的计算在实际生活中,有些图形是由几个简单的图形组合而成的。计算它的面积时:1.“分解求和”法有些组合图形是由己学过的几个简单的图形组成的,计算它的面积时,先把它分解成几个已学过的简单图形,分别计算出各个简单图形的面积,然后再加起来求出整个组合图形的面积。2.“减掉求差”法有些组合图形,在计算它的面积时,需要从一个图形的面积中减去另一个图形的面积。 【典型范例剖析】例分析:因为甲、乙两三角形等高不等底(即BD≠DC),已知甲、乙两三角形的面积,就可求出乙三角形的面积是甲三角形面积的多少倍,也就是说求出了线段BD是DC的多少倍。解:因为:乙的面积=BD×高÷÷高同理:甲的面积=DC×高÷÷高所以:BD÷÷高)÷÷高)÷ 【易错题解举例】例计算下面图形的面积。(单位:米)错误:×÷×÷2分析:从三角形和梯形面积的计算方法上看,这道题看不出错在哪里。但从整体上观察,不难发现所求面积实际上是梯形面积与三角形面积之差。而此题错误地将三角形的面积与梯形的面积合并起来。×÷×÷2= 【解题技巧指点】,技巧在于:(1)要按照平面图形的概念、性质、特征准确地识图,认清这个多边形是由哪几个简单的图形组成的;(2)在准确识图的基础上,要考虑到分别求积时,所需要的数据;(3)要善于找到多边形中的“公共边”;(4)计算多边形的面积时,要善于从不同的角度进行观察分析,采用多种解法,并从中筛选最佳解题方案。,有时需要从一个图的面积中减去另一个图形的面积。 【课本难题提示】[P81练习十九]×÷2×方法二:把它看成长方形的面积减去右面空白三角形的面积:××1÷×27-(20+30)×1052=1208(平方毫米)[P83-84练习二十]:提示:添辅助线将所求图形的面积分解为两个图形面积的和或差。 【同步达纲练习】(1)两个完全一样的三角形可以拼成一个(),所以三角形的面积公式是();两个完全一样的梯形可以拼成一个(),拼成的图形的面积是梯形面积的()倍,梯形面积公式是()。(2)梯形的面积公式用字母来表示S=(a+b)h,当上底与下底相等时,梯形变成了(),这时,S=(),是()的面积公式。平方分米=平方厘米3平方米15平方分米=平方米=平方分米(4)一个平行四边形,底为8分米,高2分米。如果底不变,高增加2分米,则面积增加;如果底和高都扩大10倍,它的面积扩大。(1)两个面积相等的三角形,一个三角形底长12厘米,高是底的2倍;另一个三角形的高是20厘米,这个高所在的底是多少厘米?   (2)一块直角梯形的地,它的下底是40米。如果上底增加38米,这块地变成了正方形。原来梯形的面积是多少?    (3)一堆木材,底层10根,每上面一层比